Страница 21. Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы УДК: 376

Организационно-методические условия профессиональной реабилитации инвалидов боевых действий СВО

Сальникова О.Д., Борозинец Н.М., Кухлеева А.В.

Анализ результатов оценивания уровня освоения техники двигательных действий обучающихся 10–11 лет с интеллектуальными нарушениями

Панкрашин Д.А.

Методика применения мобильных приложений в структуре внеурочных занятий по адаптивной физической культуре

Степанов Герман Викторович, Гудков Юрий Эдуардович

Музыкальные проекты как средство формирования благополучного комфорта детей в межнациональных семьях Республики Крым

Глузман А.В., Галицына А.В., Глузман А.А.

Актуализация академической инклюзии иностранных студентов в российских вузах

Астафурова Т.Н., Бганцева И.В.

Педагогический потенциал инклюзивной театральной практики в воспитании способности к благодарности

Сафронова Е.М.

Образовательная политика: тренды и их роль в повышении качества жизни региона

Кузнецова В.П., Вардомацкая Л.П.

Готовность студентов к работе с детьми с миграционной историей в парадигме инклюзивного образования

Лаврентьева Зоя Ивановна

Госпитальная педагогика в информационном пространстве – мировом и Российском

Федотова О.Д., Чуб С.А.

Специфика профессиональной готовности будущих дефектологов к комплексному сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной инклюзии

Гарева Т.А.

Трансформации системы образования лиц с особыми образовательными потребностями в Монголии

Цыренов В.Ц.

Формирование толерантности в подростковом возрасте как средство гуманизации инклюзивного образования

Морозова Е.И., Киселева Т.Г.

Преемственность дошкольного и общего среднего образования как педагогическая проблема

Валькович О.Ф.

Профилактика нарушений письменной речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи в процессе взаимодействия логопеда и родителей

Маладаева Н.Г.

Формирование гражданской позиции подростков на примере традиций казачества

Грищенко Леонид Леонидович, Демин Геннадий Иванович, Кононова Светлана Николаевна

Правовая ресоциализация несовершеннолетних осужденных и принципы их педагогического сопровождения

Панова Оксана Брониславовна

Психолого-педагогические факторы возникновения девиаций в поведении современных подростков

Яковлев Борис Петрович, Бабушкин Геннадий Дмитриевич, Бабушкин Евгений Геннадьевич, Тарасенко Илья Борисович

Особенности социальной компетентности обучающихся с тяжелыми нарушениями речи и слабослышащих

Азлецкая Елена Николаевна, Гирина Ануш Акоповна, Парикян Наталья Владимировна, Угольская Жанна Евгеньевна

К вопросу о гендерном подходе к организации обучения девушек в военных вузах

Трубачев Игорь Вячеславович, Михайлюк Николай Александрович, Михайлюк Виталий Александрович

Личностные факторы криминального поведения подростков

Савина Надежда Николаевна

К обсуждению положения о подразделении психологического обеспечения учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения МВД России

М.И. Марьин, В.Е. Петров

Некоторые проблемы психолого-педагогической типологии правонарушителей

А.Г. Степанищев

Анализ развития системы образования детей с задержкой психического развития в городе Смоленске в начале XXI в. (исторический аспект)

Елена Викторовна Крылова

Смысловое чтение текста в обучении иностранных студентов русскому языку

Вознесенский Кирилл Аркадьевич, Васильева Анна Александровна

Характеристика современной иммиграционной ситуации Великобритании в контексте ресурсов образовательной системы

Данилова Марина Владимировна

Деятельность тьютора в условиях кочевых школ Республики Саха (Якутия)

Сакердонова Анна Семеновна

Методы ТРИЗ в практико-ориентированном обучении будущих логопедов

Архипова Суола Николаевна

Применение компетентностной модели в подготовке будущих педагогов-дефектологов

Архипова Суола Николаевна, Корнилова Екатерина Никаноровна

Перспективы оптимизации образовательного процесса для детей с предрасположенностью к дискалькулии

Кондратьева Светлана Юрьевна

Изучение анималистических фразеологизмов современного русского языка иностранными студентами

Буробин Александр Владимирович, Захарченко Светлана Сергеевна

Модель формирования профессионально значимых физических качеств студентов с сенсорными нарушениями в процессе адаптивного физического воспитания в вузе

Рябцев Сергей Михайлович, Гончарова Марина Сергеевна

Социально-педагогическое сопровождение детей иммигрантов: моделирование системы с учетом рисков интеграции

Данилова Марина Владимировна

Проведение экскурсий в Смоленской школе слепых в 1924-1925 учебном году

Меженцева Галина Николаевна

Из истории коррекционного и инклюзивного образования лиц с интеллектуальной недостаточностью и отклонениями поведения на Смоленщине (клинико-психологический аспект)

Терещенко Владимир Валерьевич, Меженцева Галина Николаевна

Роль дистанционного обучения в трансформационных процессах национальных систем высшего образования

Абрамовский Антон Львович

Ресурсы совершенствования линий поведения учителя и обучающегося с задержкой психического развития в образовательном пространстве урока физической культуры

Кораблева Юлия Андреевна, Кузьменко Галина Анатольевна, Ким Татьяна Константиновна

Модель формирования мировоззренческой позиции по противодействию терроризму у военнослужащих войск национальной гвардии Российской Федерации в процессе профессионального воспитания

Гаврилов Олег Владимирович

Жизненные ценности учащихся элитарной школы республиканский лицей-интернат

Борисова Ульяна Семеновна, Васильева Айсена Игорьевна

Анализ развития системы инклюзивного дошкольного образования г. Смоленска за 2016-2019 годы

Крылова Елена Викторовна, Меженцева Галина Николаевна

Готовность педагогов учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к организации процесса формирования навыков волевой саморегуляции воспитанников

Тимофеева Ирина Геннадьевна

Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы - 376

Научные статьи