Страница 23. Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы УДК: 376

Создание доступной среды для лиц с ограниченными возможностями здоровья по слуху

Галимова Алсу Ильнуровна, Корабельникова Юлия Владимировна

Семантика социально-педагогического сопровождения в контексте семейного воспитания ребёнка с ограниченными возможностями здоровья

Макаров А.О.

От задержки речевого развития до отклонений в овладении речью в логопедической практике

Шереметьева Елена Викторовна

Родители и учителя-логопеды в системе инклюзивного взаимодействия

Шумилова Елена Аркадьевна

Организационно-педагогические условия образования детей с нарушениями зрения в инклюзивной среде

Малева Зинаида Петровна

Современные аспекты подготовки учителей-логопедов: анализ ситуации, практика и результаты

Гребенникова Вероника Михайловна, Шумилова Елена Аркадьевна

Феномен созависимости в социальной психологии

Дианова Н.Ф., Акопян Р.Э.

Информационные технологии как средство повышения мотивации к изучению иностранного языка у студентов медицинских вузов

Берзегова Л.Ю., Зельцына Т.В.

Обучение китайцев в США и «боксерская контрибуция»

Лапин Павел Андреевич

Вопросы профессиональной подготовки служащих охранно-конвойных подразделений в России и зарубежных странах

Соболевская С.И.

Инклюзивный театр и его роль в социокультурном пространстве (к проблеме специфики и художественного языка)

Виктор Владимирович Петров, Наталья Михайловна Заварницына

Профилактика развития нарушений осанки у студенческой молодежи

Проскурина Е.Ф., Ли О.Э.

Educational policies and practical implications for children with intellectual disability in Republic of Macedonia

Aleksandra Karovska Ristovska, Biljana Karovska Andonovska, Nastasha Stanojkovska Trajkovska, Sofija Georgievska

A thematic analysis of technical documents: the collection and formalization of information relating to the needs of persons with disabilities

Mabrouka El Hachani, Omar Larouk

Teaching methods used in special education: a content analysis study

Huseyin Uzunboylu, Deniz Özcan

Educational challenges of Roma minorities: the case of the Republic of North Macedonia

Elena Rizova, Mira Bekar, Zoran Velkovski

Determining practices of classroom teachers who have mainstreaming and special needs students in their classes

Pelin Gür, Ahmet Yikmis

Indicators of the wider social context and academic performance of the deaf and hard of hearing students

Ivana Ristić, Daliborka Popović, Boško Milovanović

Representation of Roma content in curricula and textbooks at the initial education level in Serbia

Aleksandra Trbojević, Biljana Jeremić, Hadži Živorad Milenović, Bojan Lazić

Preschool teachers’ professional training in the field of inclusive education in the north of Kosovo and Metohija

Tatjana Kompirović, Daliborka Popović, Tatjana Radojević, Andrijana Biševac

Анализ банковской системы России методом DЕА

Юров С.В., Ефименко В.А., Ильин М.И., Шумская Е.Д.

Международная служба анонимных игроков и направления ее деятельности: в контексте профессиональной подготовки психологов системы МВД России

Чимаров С.Ю.

Психолого-педагогическое сопровождение детей среднего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (I уровень)

Шереметьева Е. В., Кузнецова М. С.

Проблема выявления дислексии среди школьников и педагогические стратегии для эффективного взаимодействия с дислексиками в рамках учебного процесса

Саляхова А.Р.

Анализ спортивной деятельности студентов медицинского университета

Дадашова А.Т., Хатизова А.А.

Measuring Inclusion in Vocational Education and Training through the Prism of Justice of Education

Nina Kristl, Katja Jeznik

Структурные и содержательные особенности советских букварей

Куприянова Т.Г.

Олакшати улаз на тржиште рада са новим знањем

Игор Пикељ

Технологические основы создания студенческого творческого проекта

Виноградова Л.А.

Анализ учебно-тренировочной работы по художественной гимнастике и пути ее совершенствования

Бандаков М.П., Соловьева В.О.

Beliefs and Experiences of Serbian Preschool Educators on Inclusive Education

Bojana Dimitrijević, Jelena Starčević

Исследование мелкой моторики и графомоторных навыков у дошкольников, столкнувшихся с речевыми нарушениями

Мелентьева И.Г.

Нарушение зрения как фактор развития воображения у младших школьников

Карпова Е.В.

Акторный подход в практиках формирования финансово грамотного поведения россиян

Круглова Е.Л.

Роль просветительской деятельности мусульманок в образовательной политике российского государства на рубеже XIX–XX вв.

Вагапова Ф.Г., Вагапов Р.Н.

Screening Tool Facilitating Mainstream School Practitioners to Assess Educational Needs of Children With Autism Spectrum Disorders: The Bulgarian Case

Milen Zamfirov, Margarita Bakracheva, Kaloyan Damyanov, Lyudmila Belenska-Todorova, Polina Daskalova-Petkova

Культурологическая атрибуция как основа планирования регионального инклюзивного проекта в сфере культуры (на примере Кабардино-Балкарской Республики)

Цраева Ф.В.

Коррекция наглядно-образного мышления детей дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями средствами игровой деятельности

Барышникова Е.Е., Сошникова Н.Г.

Развитие ряда социальных навыков у дошкольников с расстройствами аутистического спектра

Гольдфарб О.С., Жернова Е.В.

Особенности интонационно-ритмической стороны речи детей раннего возраста группы риска

Шереметьева Е.В., Лаврентьева Д.С.

Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы - 376

Научные статьи