Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы УДК: 376

Качество образования воспитанников с тяжелыми множественными нарушениями как проблема организации их непрерывного образования

Лемех Елена Анатольевна

Профориентационная работа с лицами с нарушенным слухом: цели, задачи, направления и её развитие в России и за рубежом

Макарцева Мария Дмитриевна

Институциональные изменения в высшем образовании

Санько А.М., Соловова Н.В.

Профилактика социального сиротства: актуальные проблемы, подходы

Базарова Екатерина Борисовна

Уровневые критерии и показатели сформированности экономических компетенций обучающихся

Сергеева Марина Георгиевна

Особенности развития коммуникативной компетенции младших школьников в условиях школы-интерната

Чимитова Дарима Владимировна, Климентьева Наталья Николаевна

Концепт "учитель" в современной лингвистике

Жанцанова Марина Георгиевна, Дагбаев Дандар Эрдэмович

Внеурочная деятельность как фактор социально-педагогической адаптации кадетов первого года обучения

Маланов Иннокентий Александрович, Сотникова Ольга Андреевна

Модель дифференциальной диагностики потребностных состояний обучающихся при реализации инклюзивного образования

Макарьев Игорь Сергеевич

Конкурсы профессионального мастерства как средство профессиональной и социальной адаптации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Романенкова Дарья Феликсовна

Технологии формирования инклюзивной культуры в Северо-Кавказском федерального университете

Козловская Галина Юрьевна

Особенности организации здоровьесберегающего образовательного процесса при обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья с использованием дистанционных технологий

Морозов Александр Владимирович

К модели непрерывного инклюзивного образования в Санкт-Петербурге

Мюллер Наталья Владимировна

Профессиональная реабилитация инвалидов: опыт СПБ ГБУ "Профессионально-реабилитационный центр"

Рачина Галина Борисовна, Светличная Ирина Викторовна

Региональные системы инклюзивного высшего образования: ресурсный учебно-методический центр как институциональное решение

Антропов Александр Петрович, Кантор Виталий Зорахович

Программа социально-психологического сопровождения инвалидов и ЛОВЗ в процессе профессионального обучения

Земскова Галина Семеновна, Рачина Галина Борисовна

Особенности реализации программы по дисциплине "Физическая культура" в системе инклюзивного обучения в профессиональном образовании

Малиновская Наталья Викторовна

Об адаптации основных профессиональных образовательных программ в СПбГЭУ

Мюллер Наталья Владимировна

Правовые основы организации инклюзивного обучения в профессиональном образовании

Радуто Владимир Иванович, Рочева Яна Сергеевна

Особенности содействия трудоустройству выпускников с инвалидностью, получивших профессиональное образование

Романенкова Дарья Феликсовна

Доступность высшего профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями по направлению "Социальная работа"

Джуринская Любовь Филипповна, Овчаренко Светлана Алексеевна

Психология лекции

Спеваков Виталий Николаевич

Факторы дезадаптивного поведения умственно отсталых подростков

Григорьева Анна Сергеевна

Основные формы воспитательной работы с несовершеннолетними осужденными в воспитательных колониях

Шахбанова Хадижат Магомедовна

Факторы, влияющие на довузовскую подготовку иностранных студентов

Волохина Валентина Павловна

Системно-деятельностный и углубленный подходы в психодиагностике эмоциональной сферы младших школьников с ограниченными возможностями здоровья

Кузьмина Екатерина Сергеевна, Лобанова Елена Владиславовна, Яшин Даниил Николаевич

Карьерно-профессиональная навигация для студентов с инвалидностью и ОВЗ

Титова Оксана Алексеевна, Козырева Ольга Анатольевна

Приемы и методы психолого-педагогической и логопедической помощи детям со сложными нарушениями в развитии

Никитенко Анастасия Анатольевна

Современные подходы к созданию условий для обучения детей с ОВЗ в инклюзивном образовании

Карпенко Виктория Леонидовна

Современные тенденции отношений родителей и детей в России и Китае (3-6 лет)

Ду Юань

Опыт развития сенсорных процессов обучающихся в условиях коррекционной школы

Будаева Сэсэг Дагбадоржиевна

Психолого-педагогическое сопровождение детей с аутизмом в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе

Хоженоева Альбина Николаевна, Цэдашиева Валентина Лхамадиевна

Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в условиях Южной Якутии

Шпиллер Татьяна Валерьевна

Нейропсихологический подход в диагностике и коррекции нарушений речи у дошкольников

Савиткина Ирина Владимировна

Этапы подготовки будущих учителей-дефектологов к профессиональной деятельности

Бекирова Мерьем Икрем Кызы

Воспитательный потенциал социально-педагогических условий для формирования социального опыта у лиц с тяжелыми множественными нарушениями

Урусова Ольга Ивановна

Современные тенденции нейтрализации признака пола в заголовках немецких объявлений о вакансии

Кожанова Наталья Викторовна

Влияние книги на речевое развитие младших школьников с нарушением слуха

Хвастунова Елена Петровна, Кожанова Влада Александровна

Особенности сопровождения студентов с инвалидностью, испытывающих трудности в обучении: теория и практический опыт СПбГЭУ

Мюллер Наталья Владимировна, Давыдова Ирина Владимировна

История высшего инклюзивного образования в Китае и характеристика политики государства в данной сфере

Жунвэй У

Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы - 376

Научные статьи