Воспитание. Обучение. Образование УДК: 37

Особенности и пути развития коммуникативной деятельности у детей с нарушением интеллекта

А. И. Алпатова, А. В. Соловьева

Историография развития художественного образования в России

К. И. Бойкова

Одновременное применение двух арт-терапевтических методов в коррекции заикания дошкольников

З. А. Кисторян

Исследование суицидального риска школьников в период подготовки к ОГЭ и ЕГЭ

Д. В. Мажанова, И. В. Михайлова

Художественное познание как основа формирования когнитивных способностей человека

А. Г. Краева

Музей как место решения проблемы дефицита семейного общения

И. Д. Митина, Д. Н. Ефремова

Требования к педагогу в контексте основных положений здоровьесберегающей педагогики

Петрова Н.Ф.

Современные подходы к организации ранней диагностики и коррекции нарушений развития

Слюсарева Е.С., Прилепко Ю.В., Шеховцова Е.А.

Уроки математики и информатики как основа формирования финансовой грамотности школьников

Вендина А.а, Малиатаки В.В.

Методологические подходы к оценке эффективности интегрированных учебных программ

Бабаева Э.С.

Процесс формирования готовности студентов к проектной деятельности

Магомедалиева М. р

Опытно-экспериментальная работа как фактор формирования гражданской позиции будущих офицеров средствами воинских традиций

Ильюх М.П.

Защита прав детей-сирот в Российской Федерации в контексте реализации Конвенции ООН о правах ребенка

Баширова с-Х.А.

Совершенствование непрерывной профессионально-правовой подготовки специалистов социальной сферы

Жукова Г.С., Федякина Л.В.

Развитие групповой сплоченности в медицинском коллективе

Ткаченко Г.А.

Организация групповой работы на основе знания принципов формирования команды и процессов групповой динамики

Алипханова Ф.Н., Малагусейнова К.А.

Педагогическая диагностика в системе дополнительного профессионального образования педагогов

Масюкова Н.Г.

Психолого-педагогический потенциал интегрированных программ обучения

Бабаева Э.С., Харченко Л.Н.

Проблемы социализации одаренных детей

Сеидова Р.С., Баширова М.А.

Теоретические и практические подходы организации воспитания студенческой молодежи в контексте идей поликультурного образования

Алиева Ф.Р.

Субъект-средовая парадигма построения психологической практики в вузе

Ажиев А.В., Гадаборшева З.И.

Система независимой оценки знаний в сетевом повышении квалификации специалистов технического профиля

Захарова О.А.

Персонификация ценностей свободы и достоинства личности в современных социально-педагогических процессах

Бобрышов С.В., Саенко Л.А., Суменко Л.В.

Организация деятельности в малых группах сотрудничества при работе над аспектом "домашнее чтение" на иностранном языке в неязыковом вузе (на примере немецкого языка)

Северова Н.Ю., Заец Т.В.

Виктимологическая профилактика насильственных преступлений в отношении беспомощных потерпевших в правоохранительной деятельности: проблемы и пути разрешения

Шикула И.р

Полуфункциональность моделирования в преподавании русского языка как иностранного

Рякина О.Р., Шаталова Н.С.

К некоторым проблемам подготовки кадров для национальной гвардии России: теория и история

Чеджемов С.Р., Петренко Д.А.

Учет психологических особенностей студентов в образовательной среде вуза

Агарагимова В.К., Даудова Д.М.

Теория и методология дидактического принципа самостоятельности

Часовских Н.С.

Педагогическое сопровождение формирования управленческой компетенции кадров малого бизнеса в системе повышения квалификации, его сущность, содержание, технология реализации

Островский А.В.

Особенности социально-педагогического сопровождения личностного роста детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья

Полешко Р.В.

Профилактика девиантного поведения курсантов средствами культурно-досуговой деятельности

Мищенко И.Е.

Актуальные проблемы школьного музыкального образования

Безбородова Л.А., Безбородова М.А.

Формирование иноязычной коммуникативной компетенции студентов бакалавриата на основе технологий Веб 2.0 на занятиях по арабскому языку

Халунов А.Н., Везиров Т.Г.

Становление педагогических взглядов по проблеме гендерной дезадаптированности: исторический аспект

Столярчук И.А.

Искажение мотивационно-потребностной и ценностно-смысловой сфер в юношеском возрасте при суицидальном поведении

Орешкина А.С., Сенкевич Л.В.

Кросс-культурность высшего профессионального образования

Костина Е.А.

Технология проектирования интегрированных программ обучения

Бабаева Э.С.

Модель профессиональной подготовки бакалавров-юристов к проектной деятельности в условиях информационно-коммуникационной предметной среды

Алиева М.К.

Кросс-культурная образовательная среда в педагогических вузах России: необходимость и реальность

Костина Е.А.

Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

Научные статьи