Страница 441. Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. УДК: 37.01

Особенности организации учебно-производственного процесса в ремесленных училищах Сталинграда (1942-1943 гг.)

Драчиков Ф.В.

К проблеме формирования надпрофессиональных компетенций педагога в образовательной среде

Жилин Д.А.

Некоторые проблемы вокального обучения китайских студентов в российском вузе

Олейник М.А., Стороженко Л.Н.

Особенности реализации практико-ориентированного подхода в профессиональной подготовке студентов в обучении математике

Тугульчиева В.С.

Искусственный интеллект в образовании: объект изучения в курсе информатики; средство повышения эффективности обучения

Роберт И.В.

Критериально-оценочные параметры сформированности студенческой академической мобильности

Носков И.А., Маратова А.М.

Преподавание физики в вузе в цифровой образовательной среде

Шемякина С.А., Филиппова Е.М.

Внеаудиторная иноязычная деятельность студентов-бакалавров как средство развития учебной автономии

Вахрушева М.И.

Становление системы художественного воспитания и его роль в развитии личности

Ал-Огаили А.Х.

Самоэффективность и ориентации карьеры у ординаторов первого года обучения

Бугаева И.О., Щуковский Н.В., Князев Е.Б., Слесарев С.В., Аленькина Е.В.

О методологическом подходе к разработке Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования четвертого поколения в части универсальных компетенций

Мартынов В.Г., Душин А.В., Иванова А.Д.

Методика поликонтекстуального предъявления иноязычных лексических единиц в техническом вузе

Артеменко О.А., Амеличева К.А., Волхонская А.С.

Формирование профессионально значимой ценности военного образования и роль наставника

Жуков Александр Олегович, Калинин Тимур Валерьевич, Козлова Татьяна Александровна, Макаров Максим Викторович, Павлов Лев Владиславович

Перспективы создания и модернизации школьных музеев в контексте цифровизации и развития персонализированной образовательной среды

Красанов Тимофей Григорьевич

Использование новых средств стихийной информатизации образования в контексте реализации дисциплины «Технологии цифрового образования»

Лобанова Н.В., Терещенко А.В.

Специфика профессиональной подготовки обучающихся из Китая в условиях российских вузов (на примере магистратуры)

Пиджоян Л.А.

Сетевой физический класс как инструмент подготовки школьников к проектно-исследовательской деятельности

Божко Н.Н., Глазов С.Ю., Земляков Д.В., Шубина А.С.

Специфика разработки учебных материалов по РКИ для тайских учащихся с использованием виртуальной языковой среды

Руеангдам А., Труханова Д.С.

Управление деятельностью муниципальных методических служб в условиях развития региональной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров

Куликова С.В., Кузибецкий А.Н., Гончарук О.В., Карпова О.С.

Основы технологического обеспечения поликультурного образования в школах России

Свиридченко Ю.С.

Культурный интеллект как интегральная характеристика психологического компонента межкультурной компетенции

Тихомиров М.Ю.

Современная инженерная деятельность и проблемы подготовки к ней

Закиева Р.Р.

Организация дистанционной поддержки студентов, обучающихся на онлайн-курсах по дисциплинам ООП

Яриков В.Г.

Анализ образовательных данных при обучении иностранному языку в вузе

Котюрова И.А.

Волонтерская деятельность как ресурс гражданского самоопределения будущих педагогов

Кудинова Ю.В.

Проблема оценки уровня сформированности социокультурной компетенции у инофонов

Правдикова А.В.

Моделирование внешкольного инновационного образования (на примере Республики Узбекистан)

Файзиев Р.А., Мирзакаримова М.М.К.

Специфика образовательного видеоблогинга как инструмента работы школьного учителя

Скрыпникова Е.М., Филипова А.Г.

Формирование читательской грамотности на уроках истории: методика межпредметного взаимодействия

Меркурьева В.С.

Некоторые возможности использования лингвистических корпусов в преподавании экспрессивного синтаксиса иностранных языков

Дмитриев А.В., Протопопова А.А.

Возможности WeChat как образовательной технологии при обучении русскому как иностранному

Осипова О.И., Колоколова Н.В.

Детерминанты кибернетизации педагогической деятельности в условиях становления цифровой образовательной среды

Зудина Е.В., Латышев Д.В.

Учебные задания по дисциплине "Информационные технологии" как средство формирования у студентов медвуза навыков обеспечения информационно-технологической поддержки профессиональной деятельности

Смыковская Т.К., Горбузова М.С.

Использование цифровых образовательных ресурсов для формирования финансовой грамотности при изучении математики

Хаймахян В.В., Петрова В.И.

Феномен «доверия, надежды и завтрашней радости» в философии защитного воспитания Отто Фридриха Больнова

Андреева Ю.В.

Развитие народных гуманистических традиций семейного воспитания в творчестве казанского просветителя XVI века Мухаммедьяра

Маликов Р.Ш., Галиев Р.М., Ахмедзянова З.Р., Гадеева А.Ф.

Феноменология дискурсивных практик: лингводидактические аспекты современного китайского дискурса

Комарова Ю.А., Чжан Ш.

Модель повышения квалификации управленческих кадров в условиях становления цифровой образовательной среды: от разработки к апробации

Смыковская Т.К., Зудина Е.В.

Адаптации методов и подходов в образовании к психологическому портрету современного учащегося

Жукова М.В., Седова Н.Б.

Особенности содержания и организации образовательно-воспитательной системы

Балданова Л.А., Лоскова Т.М.

Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи