Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование \ Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения

Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи

В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."
Модель SAMR как инструмент реализации интегративного подхода в современном образовательном процессе
Формирование финансовой культуры: системный подход
История отечественного стоматологического образования: научно-педагогические подходы и образовательные практики
Этапы информатизации педагогического образования в Китае
Мониторинг сетевых ресурсов по формированию гражданской идентичности подростков
Формирование предпрофессиональной готовности старшеклассников к профессиям художественно-творческой направленности
Создание воспитывающей среды вуза в целях формирования гражданской идентичности молодежи
Детско-родительский клуб как средство гармонизации взаимоотношений в семье
Обучение младших школьников иноязычной диалогической речи: история и современность
Особенности корректирующей обратной связи на начальном этапе обучения РКИ (анализ корпуса “RuTOC”)
Особенности подготовки бакалавров к работе с учебно-научным текстом на уроках русского языка в полиэтнических классах начальной школы
Требования к формулировке научной проблемы в педагогическом исследовании
Самоконтроль сформированности умений говорения как основа развития автономности школьников
Оценка динамики формирования нравственных ценностей у бакалавров-международников в процессе профессионально ориентированного иноязычного чтения
Предпосылки и опыт реализации комбинированного урока китайского языка в начальной школе
Факторы формирования эстетических ценностей будущих педагогов
Воспитательные практики формирования патриотизма и национального самосознания у детей и молодежи: региональный аспект
Лингводидактический потенциал пословиц в обучении иностранному языку студентов неязыковых специальностей
Подходы к активизации коммуникативной компетенции у китайских студентов через гастрономическую лексику в курсе РКИ
Методология формирования содержания искусствоведческо-культурологической подготовки коммуникатора в процессе медиаобразования
Настольная игра на занятиях по педагогике как средство формирования готовности будущего учителя к воспитательной работе в школе
Опыт использования онлайн-ресурсов в процессе преподавания дисциплины «История России» в Термезском филиале Ташкентской медицинской академии (Узбекистан)
Проблемы внедрения и использования информационных технологий на занятиях по изобразительному искусству
Проектирование профессионально-ориентированных курсов иностранного языка в неязыковых вузах
Инструменты педагогического сопровождения деятельности педагогов в цифровую эпоху в системе высшего образования
Анализ понятий о семье и семейном воспитании в народной педагогике XVIII - начала ХХ вв
Принципы управления рисками образовательных проектов
Формирование у подростков универсального учебного действия оценки на уроках изобразительного искусства
Динамика трансформации социального статуса сельского учителя в Красноярском крае
Обучение студентов применению технологий искусственного интеллекта для решения задач профессиональной деятельности
Формирование исторической памяти учащихся в образовательном процессе советской школы (1921-1941 гг.)
Психолого-педагогические условия формирования гуманитарного мышления у будущих инженеров в процессе вузовского обучения
Современные подходы к профессиональному развитию учителей на программах повышения квалификации
Опыт профессиональной подготовки будущих специалистов сферы государственного и муниципального управления
Формирование методической компетентности учителей начальных классов в области геометрических понятий
Возможности формирования социокультурной идентичности средствами школьного театра: историко-обществоведческий аспект
Особенности организации самостоятельной работы китайских студентов при обучении русскому языку (А1-А2)
Педагогические условия формирования лидерских качеств будущих педагогов в воспитательном пространстве вуза
Сотворчество (родитель-учитель-ученик) в воспитании российской поликультурной идентичности
Эмоциональная поддержка ребенка в деятельности как условие его эмоционального благополучия
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp