Страница 28. Воспитание и обучение с учетом индивидуальных особенностей. Консультирование УДК: 37.04

Современная отраслевая профессиональная ориентация обучающихся в контексте кластерной методологии

Шакурова М.В.

Подготовка студентов к работе по формированию традиций в современной семье

Ткач Л.Т., Марачковская О.Л.

Проектирование персонифицированного обучения как способ повышения результативности профессионального межкультурного взаимодействия

Тепликов О.В.

Подготовка будущих учителей к обучению младших школьников русскому языку в полиэтнических классах

Гриднева Т.В., Ракитина С.В.

Оптимизация модели видов взаимодействия на уроках китайского языка для путешествий на основе теории мультимодального обучения

Чжан Кайли, Шань Нина

Педагогика отношений в образовательной среде педагогического вуза как основа становления наставнической позиции студентов

Киселева Е.В., Киселев Н.Н.

Организация межрегионального взаимодействия педагогов профильных психолого-педагогических классов в условиях учебно-педагогического округа

Фетисов А.С., Кудинова Ю.В.

Педагогическая диагностика как ресурс профессиональной ориентации учащихся естественнонаучного профиля

Мансурова С.Е.

Профессиональная позиция советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: результаты фокус-группового исследования

Диких Э.Р., Бадич В.В.

Использование образовательной технологии Case Study в подготовке будущих педагогов к инклюзии школьников

Шумилова Е.А., Козырева О.А.

Проблемное поле экспертной деятельности молодежи в системе государственно-общественного управления

Лантратова Я.В.

Реализация модели академического тьюторства «равный – равному» в техническом вузе

Кохужева Р.Б.

Социально-педагогическое прогнозирование как метод анализа эффективности воспитательной работы в вузе

Лоевский Д.О.

Представления родителей об особенностях агрессивного поведения у детей младшего и среднего школьного возраста

Фон Миллер А.А.

Педагогическое просвещение родителей в рамках реализации национального проекта «Образование»

Бобрышева И.В., Зотова Н.Г., Евдокимова Е.С.

Формирование инженерного мышления в процессе воспитательной работы в вузе

Ивкина М.В., Альмурзин П.П.

Разрешение трудных ситуаций в детском оздоровительном лагере: постановка проблемы

Макарова И.А., Короткова А.А.

Принципы построения интегрированного курса формирования у студентов опыта проведения медиации

Скибицкий Э.Г., Перфилова А.В.

Формирование у учащихся ценностных ориентиров и компетенций для эффективного взаимодействия в поликультурной среде

Свиридченко Ю.С.

Образование после СВО: путь к новым вершинам в мирной жизни

Семелева Е.В., Плигина Е.В., Селезнева Н.М.

Формирование толерантности в подростковом возрасте как средство гуманизации инклюзивного образования

Морозова Е.И., Киселева Т.Г.

Теоретические подходы к профессиональному саморазвитию педагога в области работы с несовершеннолетними с девиантным поведением в России

Наволокина М.С.

Модель тьюторского сопровождения ино- странных учащихся в системе довузовской подготовки: структура, функции, результаты

Астанова Н.

Система учебных и проектно-конструкторских заданий «Микропроцессорные платформы в проектно-исследовательской деятельности естественнонаучного профиля» для студентов педвузов

Глазов С.Ю., Диков Р.В., Донскова Е.В., Жданович П.Б., Сергеев А.Н., Усольцев В.Л.

Воспитание традиционных духовно-нравственных ценностей в детских и молодежных объединениях

Тихоненков Н.И., Курышева Е.С.

Структура и содержание готовности обучающихся психолого-педагогических классов к профессиональному педагогическому образованию

Скахина П.Н.

Социально-экономическая интеграция иностранных обучающихся: потенциал программ финансового просвещения в российских вузах

Яковлева Т.В.

Потенциал геймификации в контексте формирования субъектности будущего педагога

Петренко С.О., Сахарчук Е.И.

Индивидуальный исследовательский проект как инструмент профориентации в современной образовательной среде школы и педагогического вуза

Шубина А.С.

О формировании исследовательского опыта старших школьников

Куневич И.Д.

Цифровое взаимодействие в образовательно-производственном центре (кластере) как фактор успешной реализации образовательных программ «Профессионалитет» в сетевой форме

Безнебеева А.М., Гусакова Т.Н.

Школа тьюторства по иностранным языкам как форма эффективного взаимодействия "школа - вуз"

Владимирова Светлана Валентиновна, Филимонова Наталья Владимировна, Хопияйнен Ольга Анатольевна

О роли студенческих строительных отрядов в перевоспитании "трудных" подростков в 1970-е годы (на материалах Краснодарского края)

Капшук Антон Юрьевич

Изучение коммуникативной толерантности магистрантов по направлению "Педагогическое образование" к обучающимся с ограниченными возможностями здоровья

Сажина Наталья Михайловна, Синицын Юрий Николаевич

Использование метода обучения peer teaching в высшем образовании: основные модели

Курышева Александра Юрьевна

Система социально-педагогического образования в социальной педагогике

С.В. Шмачилина

Профориентация и самоопределение в профессиональном становлении молодежи

Е.Н. Шатанкова

Психологический анализ трудностей адаптации слушателей вуза (на примере ИФ ЮИ МВД России)

Е.А. Хорошавина

Анализ личностных качеств слушателей УЦ при МВД Карелии

Ю.И. Прохоров

Работа в атомной промышленности России: ориентиры выпускников школ

Меренков Анатолий Васильевич, Дронишинец Николай Павлович

Воспитание и обучение с учетом индивидуальных особенностей. Консультирование - 37.04

Научные статьи