Страница 307. Высшее образование. Университеты. Академическое обучение УДК: 378

Малкина И.В.

Проект «Умный университет»: вычислительный программный комплекс для распределения студентов СПБГЭУ по образовательным программам

Глазунова Е.В., Ребрилова С.Д., Фридман Г.М.

Ведущая организация и ее роль на этапе экспертного оценивания научно-квалификационной работы

Коростелева О.Н.

Интеграция модели «Три линии защиты» в систему управления операционными рисками образовательной организации

Панасенко Н.В.

Специфика профессиональной готовности будущих дефектологов к комплексному сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной инклюзии

Гарева Т.А.

Генетические корни идеи формирования целостной личности педагога

Новиков С.Г.

Профессиональная субъектность и автономность преподавателя высшей школы

Польская С.С.

Особенности реализации междисциплинарной интеграции в профессиональной подготовке будущих аграриев на занятиях по иностранному языку (уровень СПО)

Бердышева К.Ю.

Образование после СВО: путь к новым вершинам в мирной жизни

Семелева Е.В., Плигина Е.В., Селезнева Н.М.

Подготовка магистров в системе непрерывного педагогического образования как целостный педагогический процесс

Грачев К.Ю.

Анализ опыта прохождения производственной практики по китайскому языку студентами педагогического университета

Бударина Ж.С., Шмелева О.Д.

Студенческое самоуправление как средство формирования субъектности будущих педагогов

Байбородова Л.В.

Нейросети как драйвер цифровизации профессионального образования

Кирпичев М.А., Головятенко Т.А., Дорошенко О.В.

Дидактическая игра как средство активизации учебно-познавательной деятельности студентов начальных курсов (на примере иностранного языка)

Недогибченко Л.О., Бычкова Е.Ю.

Перспективы внедрения в образовательный процесс направления 31.05.01 Лечебное дело дисциплины по выбору «Основы биомедицинских исследований»

Капустина Ю.А., Цыбденова А.П., Роднаева О.А.

Принципы реализации педагогических средств подготовки студентов к вожатской деятельности

Филиппова Елена Сергеевна, Чудина Елена Ефимовна

О восприятии глобальных рейтингов университетов академическими со обществами мира: Европа

Карамурзов Б.С., Зернов В.А., Карамурзов Р.Б.

Внутренняя система оценки качества профессиональных образовательных программ и государственная аккредитация

Кулиев Н.А.

О содержании образовательных программ в обновленной модели высшего образования

Шабанов Г.А.

Направления модернизации подготовки будущих переводчиков в условиях трансформации их профессиональной идентичности

Адасова Я.Б.

Возможности и риски внедрения искусственного интеллекта в цифровую среду школы: мнение студентов педагогического вуза

Бырдина О.Г., Долженко С.Г., Юринова Е.А.

Практики формирования профессионально-трудового опыта студентов в условиях социального партнерства «вуз – предприятие»

Деменев Д.А.

Генезис и эволюция понятия «учебно-научное общение» в методике преподавания русского языка как иностранного в рамках довузовской подготовки

Петракова А.В.

Формирование и развитие «гибких навыков» у студентов при изучении гуманитарных дисциплин

Семушина Е.Ю., Сорокина Т.В., Мамбетова Р.Б.

Динамика изменения отношения студентов к базовым компонентам национального самосознания в контексте модернизации системы патриотического воспитания

Бобылев Е.Л.

Проектная деятельность как средство повышения эффективности обучения по графическим дисциплинам

Булдакова Ю.М., Ломакина Е.А., Турецких С.О.

Формирование надпрофессиональных компетенций студентов физкультурных вузов в процессе волонтерской деятельности в системе адаптивного спорта

Хлестов Д.В., Руднева Л.В.

Коммуникативная методика обучения иностранным языкам в системе высшего образования Китая: особенности внедрения и перспективы развития

Дун Сюй

Сравнительный анализ цифровой трансформации экосистем подготовки педагогических кадров Китая и России

Жэнь Синьхао, Лабунский С.А.

Трансформация управления образовательным процессом в многопрофильных университетах Китая на основе принципов конфуцианства

Сунь Сюй

О меценатской деятельности забайкальских купцов в сфере образования в XIX — начале XX в.

Бреславская Т.С.

Роль мягких навыков в профессиональном становлении студентов: современные вызовы и образовательные стратегии

Мангутова М.Ш.

Формирование информационной компетенции студентов средствами инфографики

Норбоева В.Б.

Исследование качества теста по теме «Операционное исчисление»: анализ дискриминативности и валидности

Лиманова Л.В.

Система высшего образования Монголии в контексте реализации стратегии "Видение-2050"

Богатырева П.Д., Актамов И.Г.

Формирование профессиональной субъектности будущих педагогов в процессе изучения педагогических дисциплин: описание этапов формирующего эксперимента

Семенюк Т.В., Калугина Н.А.

Анализ понятия «персонификация» в контексте высшего образования

Термышева Е.Н.

Трансформация содержания социально-педагогической подготовки студентов к работе с людьми, имеющими риски социальной эксклюзии: концептуальный подход

Фуряева Т.В.

Результаты изучения научной дискурсивной компетенции будущих учителей-логопедов (на примере рукописи научной статьи)

Алтухова Т.А., Шинкарева Л.В., Российская Е.Н.

Психолого-педагогические детерминанты формирования семейных ценностей у студенческой молодежи: интегративная роль межпоколенческих связей

Объещенко Т.Е.

Высшее образование. Университеты. Академическое обучение - 378

Научные статьи