Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование \ Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения

Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи

В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."
От многообразия педагогических концептов к педагогике и менеджменту многообразия: становление метатеории многообразия в российской педагогической науке
Многообразие современного образовательного пространства: угроза или шанс для нас?
О роли личностного знания в науке и образовании
Значение концепции обмена дарами для системы образования и подготовки учителей
Новое качество дошкольного образования и готовность системы ДПО к развитию кадрового потенциала
Смыслы и логика подготовки педагога-воспитателя (отклик на появление профессионального стандарта специалиста в области воспитания)
Изучение педагогических династий как источника сохранения традиций служения профессии в условиях прагматизации сферы образования
Открытые семейные студии: потенциал, опыт, барьеры
Парадигмальные изменения и ошибки модернизации российского образования
Невыученные уроки детского движения: к 95-летию основания пионерской организации
"Академический гострайтинг": рынок имитации научно-образовательной активности
Страны - европейские лидеры в области непрерывного образования
Размышления о педагогической науке и практике: возможен ли диалог?
Повседневная деятельность школьного педагога: опыт исследования
Развитие мотивации творчества как важнейшего фактора формирования "креативного класса" в проектировочных играх "Стратегика"
Явление копи-паст в сфере научных публикаций о непрерывном образовании
Роль семьи в смягчении социальных последствий технологических инноваций для учащихся
Историко-семантический анализ английского концепта непрерывного образования
Адреналин детской шалости
Рефлексивно-инновационные методы работы в управлении развитием образовательного учреждения (на примере Петрозаводского педагогического колледжа)
Метапредметный модуль «Педагогическое проектирование» как инвариантный компонент содержания непрерывного педагогического образования
Особенности использования кросстабуляции в педагогике и образовательном процессе
Функция ориентирования как основа формирования стилевой грамотности музыканта
Возможности использования регионального математического портала в преподавании математики
Трудности изучения переходности и синкретизма в системе частей речи на занятиях по русской грамматике (на материале страдательных причастий)
Специфика применения коммуникативного подхода в обучении иностранным языкам
Актуализация социокультурной проекции математического образования как фактор его гуманитаризации
Опережающее обучение в преподавании математики
Профильное обучение в условиях ресурсного центра
Интеграция математико-статистических и традиционно-педагогических методов при диагностике готовности студентов к организации туристско-краеведческой деятельности в школе
Двухуровневая система российского образования: проблемы и перспективы
Система обучения информатике в контексте теории управления проектами
Андрагогика как социальная педагогика для образования инвалидов
Информационная культура личности как интегральный показатель уровня развития индивида в системе непрерывного образования
Проблемы развития нового образовательного направления «Бизнес-информатика»
Провиденциальная природа воспитания и педагогика невмешательства
Межкультурная коммуникация как предмет исследования в современной системе образования
Формирование у старшеклассников теоретико-литературных понятий в процессе изучения драматических произведений
Некоторые проблемы применения дистанционных образовательных технологий
Электронная интерактивная доска: программное обеспечение и технические характеристики, влияющие на эффективность обучения
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp