Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. УДК: 37.01

Развитие культурных традиций и дистанционного обучения в пандемической ситуации

С.В. Куликова

Применение сервиса Online Test Pad для заочного обучения в условиях самоизоляции учащихся и учителей

Д.Б. Соловьева

Методические возможности дистанционного обучения учащихся на платформе «ЯКласс»

Т.Н. Потапова

Организация и методическое обеспечение дистанционного обучения географии в школах Волгоградской области

Н.В.Болотникова

Использование платформы Zoom для онлайн-урока в 8 классе по теме «Лес. Лесное хозяйство»

Н.В. Яковлева

Новые формы воспитательной работы с учащимися начальных классов в период самоизоляции

Н.В. Демина

Обучение учащихся начальных классов на платформе «ЯКласс» и с помощью облачных технологий: плюсы и минусы

С.В. Савинова, О.А. Шарапутина, Е.И. Зарубина

Организация обучения и воспитания образовательными учреждениями Дзержинского района Волгограда в условиях самоизоляции учителей и учащихся

Г.И. Попова

Дистанционное обучение учащихся в сельском хуторе

И.В. Московкина

Применение платформы Greenlight в обучении и управлении

Т. Баган

Онлайн-урок на платформе Zoom

С.Н. Глушонкова

Расширение прав и социальных гарантий для руководителей образовательных организаций

В.Ю. Розка

Воздушный поцелуй, или Заметки дилетанта о дистанционном обучении

Григорий Мазо

75-летию Великой Победы посвящается: традиции героизма и верности Родине в деяниях предков

П.А. Святина, О.В. Камышанова

Психолого-педагогическое сопровождение развития личности старших дошкольников с речевыми нарушениями

О.П. Жиркова, В.С. Попова

Психолого-педагогическая коррекция трудностей в развитии личности ребенка-дошкольника в театрализованной деятельности

Л.Н. Мишуринская

Проект «Я понимаю мир. Мир понимает меня» в общеобразовательном учреждении

Т.Г. Юдина, В.Н. Петрова, И.А. Жданова

Личностно-профессиональное развитие педагогов-музыкантов в сетевых интернет-сообществах

Т.А. Затямина

Мастер-класс как очная форма «горизонтального обучения»: потенциал личностно-профессионального развития педагога

Н.Г. Шалаева, Н.Б. Берсенева

Подготовка первоклассников к усвоению табличного умножения

В.П. Провоторова

Спортсмены – участники Великой Отечественной войны

С.Д. Гузенко, Б.П. Бобик, С.В. Савинова

Занятие дискуссионного клуба по теме «Нужно ли пересматривать итоги Второй мировой войны»

Т.А. Дудина

Организация функционирования консультационного пункта в дошкольной образовательной организации

М.Н. Малюгина, О.В. Быховая

К 75-летию великой Победы: книга «Детям о Великой Отечественной войне»

Н.П. Тюрина

Создание единого банка эффективных общеобразовательных практик в условиях реализации национального проекта «Образование» и обновленного ФГОС основного общего образования

С.В. Куликова

Анализ результатов ЕГЭ по математике как источник совершенствования методики обучения предмету

Г.И. Ковалева

Овладение текстовой деятельностью в контексте подготовки учащихся к ЕГЭ по русскому языку

Т.А. Чернова, А.В. Вишенкова

Использование статистико-аналитических материалов отчетов о результатах ЕГЭ для повышения качества физического образования

О.М. Степанчук

Совершенствование преподавания истории с учетом типичных затруднений и ошибок обучающихся при выполнении заданий ЕГЭ 2021 года

Е.П. Пискунова

Функциональная грамотность учащихся в материалах ЕГЭ по обществознанию 2021 года (в контексте гуманитарно-культурологической парадигмы)

В.Ю. Розка, А.В. Хорошенкова

редакционный комментарий

Особенности проведения ВПР для обучающихся общеобразовательных организаций в 2022 году

редакционный комментарий

Методические материалы учителям и учащимся для подготовки к выполнению краеведческих заданий из Всероссийских проверочных работ по истории

редакционный комментарий

Качество школьного урока

редакционный комментарий

Интеграционный метод обучения на уроке биологии в десятом классе

И.В. Шагалова

Развитие функциональной грамотности учащихся как условие эффективной подготовки к ГИА по географии

Н.В. Болотникова

Моделирование внутренней системы оценки качества образования в дошкольных организациях

В.В. Горшенина, Н.П. Озёрина

Особенности и перспективы подготовки кадет к государственной итоговой аттестации в формате ЕГЭ по истории

Е.И. Фастова

Потенциал внеклассного чтения в воспитании учащихся кадетских классов: взгляд педагогов конца XIX – начала XX веков

В.Н. Лисович

Федеральный государственный образовательный стандарт

редакционный комментарий

Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи