Войти
Регистрация
Журналы
Издательства
Подписки
Войти
Регистрация
Научные статьи
\
Воспитание. Обучение. Образование
\
Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения
Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01
Научные статьи
В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."
Феномен понимания и его роль в образовательном процессе
Сравнительный анализ отечественного и зарубежного педагогического опыта работы с молодежными субкультурами
Развитие идей гуманистической педагогики в России
Специфика развития украинской гуманистической педагогической мысли как составляющей советского научно- педагогического дискурса (60-е гг. ХХ в.)
Воспитание национального самосознания россиян в церковно-приходской школе
Теоретико-экспериментальные основы модели адаптации школьников к образовательной среде в критические периоды развития
Педагогическая технология "тайм-менеджмент" для студента
Педагогический процесс в контексте гуманитарного подхода
Российская идентичность как личностный результат: опыт размышления
Культурологическая компетентность в подготовке специалиста педагогического вуза
Базовый центр педагогического образования как экспериментальная площадка Российской академии образования(из опыта работы Мордовского государственного педагогического института имени М.Е. Евсевьева)
Роль вузовской образовательной среды в формировании креативности студентов
Методология проектирования инновационного пространства педагогического образования в федеральном университете
Научно-методические особенности элективного курса "Руководство научно-исследовательской работой школьников"
Нужна ли сегодня адаптивная оптимальная система модернизации образования с наперед заданными свойствами?
Педагогические условия использования традиций и инноваций в воспитательной деятельности вуза
Подготовка инициативных, творчески мыслящих, высококвалифицированных специалистов в современных условиях как содержание гуманитарной образовательной практики
Субкультурная грамотность современного подростка как социально-педагогическая цель взаимодействия школы и семьи
Мультипликационный фильм как средство нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста
Условия эффективности формирования российской гражданской идентичности старшеклассников в образовательном учреждении
Формирование профессиональной компетенции лингвиста-переводчика в условиях современной образовательной парадигмы
"Академия успеха": опыт организации и социально-культурное значение студенческих некоммерческих общественных организаций в современном вузе
Референционные свойства адаптированного текста
Лингвокультурный типаж "английский денди": лексико-семантический аспект
Метафора профессиональной деятельности в русском и английском языках (на примере номинаций творческих профессий)
Проблемы репрезентации отглагольного словообразования в учебнике русского языка для эстонской школы
Основные подходы к религиозному воспитанию в общеобразовательных школах США
Идеал калокагатии в контексте современной здравотворческой педагогической стратегии
Современное состояние и тенденции развития образования в Финляндии
Сравнительный анализ принципов критической педагогики и поликультурного образования
Профессиональные математические компетенции студентов вуза, формируемые при изучении учебной дисциплины "Математический анализ"
Коммуникативное поведение как иноязычное средство социализации
Методика использования информационно-коммуникационных технологий в элективном курсе "Изучаем свой край средствами ИКТ" для учащихся 8-го класса
Критерии оптимизации системы педагогических средств
Сущностные характеристики технологической культуры учителей технологии и предпринимательства
Сущностные характеристики речевой культуры будущего специалиста сферы образования
Занятия плаванием как фактор профессиональной подготовки студентов вуза
Проектное обучение как условие изменения в профессиональной направленности личности научно-педагогических работников вуза
Опыт организации проектной деятельности студентов при разработке электронного учебного пособия для направлений "Туризм" и "Сервис"
Логико-семантический анализ структуры педагогического дискурса
← Предыдущая
Следующая страница →
1
|
...
|
385
|
386
|
387
|
388
|
389
|
390
|
391
|
...
|
В конец
Нет соединения с интернетом.
Проверьте соединение и повторите попытку.