Страница 3. Воспитание и обучение с учетом индивидуальных особенностей. Консультирование УДК: 37.04

Проблемное поле современного российского образования

Попов М.Ю.

Мониторинг развития интеллектуального уровня студентов в процессе их обучения

Кондратенко И. Б., Попова О. Г.

Влияние индивидуальных черт личности на результат творческой работы

Зеленова Юлия Игоревна, Краснова Марина Владимировна

Редакционный комментарий

О некоторых особенностях формирования модели этнической толерантности у курсантов Воронежского института ФСИН России (по материалам анкетирования)

Шумаров Александр Павлович

Направления совершенствования системы образования и школы в новом учебном году

Куликова Светлана Вячеславовна

От Года педагога и наставника – к Году семьи!

Куликова Светлана Вячеславовна

Профориентационный мастер-класс «Бал»: образовательный проект

Н.В. Васюткина

Педагогическая игровая технология «Исторический детектив»

Е.И. Фастова

Международная научно-практическая конференция – третьи международные историко-педагогические чтения «Историко-педагогический потенциал системы непрерывного педагогического образования: традиции и инновации»

Редакционный комментарий

Diagnostics of the value system in students

Rahmonova Z.

Инновационные подходы к обучению социальных работников для работы с зависимыми от психоактивных веществ, ВИЧ инфицированными: междисциплинарные стратегии

Бакирова Ж.К., Шайлообек Кызы А., Омурова Ж.Н.

Эффективность реализованной программы эксперимента, направленной на формирование социальной компетенции будущих педагогов

Жармухамедова Р.О., Калдыбаева А.Т., Ерменова Б.О.

Актуализация проблемы развития педагогической этики в профессиональной подготовке будущих специалистов социальной сферы

Кузнецов Н.И.

The method of determining children’s suitability for sports

Rahimov M., Rzayev O.

Организация профориентации в профильных инженерных классах при взаимодействии школы и вуза

А. В. Багачук, Ю. В. Беспалова, Д. В. Денисов, Я. Е. Рябцева

Терминология в области образования на английском и русском языках

Волкова А.Е.

Некоторые аспекты априоризма И. Канта в конструктивистской педагогике

Краева А.Г.

Профессионализация социальной работы в регионе: тенденции развития (на примере Ульяновской области)

Фадеева И.П., Шмелва М.В.

Ключевые проблемы российских ВУЗов в подготовке иностранных студентов

Каунова Н.Е., Колесов А.В.

«Разговоры о важном» как социально-образовательный проект: гражданско-патриотическое содержание и перспективы

Полежаев Д.В.

Практико-ориентированный патриотический проект «Тепло из дома» в поддержку участников специальной военной операции

Кострыкина У.В., Кочетова А.А., Ульянова С.В.

Ретроспективный анализ и современное состояние проблемы интеграции педагогической, психологической и методической подготовки будущего учителя в целостном образовательном процессе педагогического вуза

Куликова С.В.

Профилактика деструктивных проявлений у детей и подростков на основе приобщения к традиционным российским духовно-нравственным ценностям

Кузибецкий А.Н.

Повышение мотивации педагогов к непрерывному личностно-профессиональному развитию в рамках деятельности регионального учебно-методического объединения

Юдина Т.Г., Чибинева Е.М.

Об авторитете родителей в воспитании детей: родительское собрание с применением педагогических идей А.С. Макаренко

Богуславский М.В., Куликова С.В.

Наставник педагогов-психологов и социальных педагогов

Святина М.А.

Личностно-профессиональное развитие руководителя образовательной организации при освоении дополнительных профессиональных программ: теоретическая модель

Кузибецкий А.Н.

Формирование универсальных компетенций: опыт образовательного проекта

Шабалкина Е.Е.

Электронный архив документации для аттестации – путь снижения административной нагрузки на аттестующихся педагогов

Тютина О.В., Бобунова Т.А.

Методология формирования и практические инструменты учебно-методических комплексов для подготовки кадров предприятий нефтехимического комплекса

М. М. Волкова, А. И. Хасанова, С. А. Абашина, В. В. Бронская, Т. В. Игнашина, Д. С. Бальзамов

Психолого-педагогические условия ранней профориентации обучающихся пятых классов

Леоненко Е.Н.

О методиках преподавания предмета химии в вузах

Алиматова В.К., Исраилова Г.М., Жунусов А.Б.

Актуальные проблемы развития навыков говорения в процессе профессионально-ориентированного обучения иностранному языку русскоязычных студентов

Вечканова Э.Ю., Вовк Н.А., Доминенко Н.В., Хлыбова Н.А.

Современные проблемы «Модернизации» отечественного образования: полемические заметки

Загребин С.С.

Соотношение понятий «культура» и «образование» в контексте формирования профессиональной компетентности учителя начальных классов

Арябкина Ирина Валентиновна

Развитие рефлексии и эмпатии школьника через толерантно ориентированные игры

Котельникова Раиса Анатольевна

Оценка компетенции «эффективная коммуникация» методом моделирующих упражнений в центре оценки

Припорова Елена Александровна

К вопросу профильного обучения в школе

Железнякова Ольга Михайловна

К вопросу об интерпретации понятия «creativity» в зарубежной педагогике

Скворцова С.В.

Воспитание и обучение с учетом индивидуальных особенностей. Консультирование - 37.04

Научные статьи