Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

(Воспитание. Обучение. Образование)

Научные статьи

В разделе "Воспитание. Обучение. Образование"
Human potential formation of children in the system of general education
Открытая олимпиада по экономике НОЦ ИСЭРТ РАН: проблемы и перспективы
К вопросу об олимпиадном движении по экономике
Повышение финансовой грамотности школьников: актуализация проблемы и опыт академического научно-образовательного центра
Финансовое просвещение дошкольников: обзор опыта и разработка программы для детей с ограниченными возможностями здоровья
Цифровая образовательная среда: понятие и структура
Формирование человеческого потенциала детского населения в системе общего образования
Экопросвещение сегодня: потребность общества и возможности ботанических садов (из опыта Ботанического сада ИГУ)
Дендрологический сад имени С.Ф. Харитонова, как уникальный зелёный объект города Переславля-Залесского
"Природа чувств" - эколого-просветительский проект Дендрологического сада им. С. Ф. Харитонова
Формирование экологических и общекультурных компетенций на специализированном маршруте-квесте для подростков "Международная Красная книга" в Ботаническом саду Петра Великого
Ботанические праздники как средство общения и познания
Современный вектор развития Донецкого ботанического сада
Качество трудовой жизни в оценках мужчин и женщин (по материалам социологического опроса Вологодской области)
Проблемы онлайн-взаимодействия в современном интернет-образовании (на примере интернет-школы НОЦ ВолНЦ РАН)
Школьная медиация как педагогическая технология: опыт апробации
Стереотип vs оригинальность в коммуникации и обучении
Поликультурность в современном образовании, или чем отличается поликультурность от мультикультурализма
От внешкольного образования к дополнительному: сравнительный историко-лингвистический анализ концептов
Условия обеспечения преемственности дошкольного и начального общего образования в стандартах образования и в педагогической практике
Взаимосвязь идеальной и реальной форм знания в обучении (на примере обучения математике)
Системно-феноменологическая репрезентация целостного подхода в образовании
Технология реализации непрерывной коммуникативной подготовки курсантов вузов ФСИН России
Грамматико-тестовый метод подготовки абитуриентов к тестированию по иностранному языку при поступлении в магистратуру неязыковых специальностей
Центры письма в российских университетах: цели, задачи и проблемы
Представления о будущем юношей-активистов
Эффективность школы и ее критерии в современных условиях распространения репетиторства и доступности интернета
Проектный подход к экологическому воспитанию в профессиональной образовательной организации
Проблемы и перспективы развития сельских образовательных организаций. По итогам международной конфекции в Ярославском государственном педагогическом университете имени К. Д. Ушинского
Система эколого-ориентированных ответственных дел как условие воспитания экологической ответственности у членов детского общественного объединения
Взаимодействие опорного университета и профильного лицея в организации проектной деятельности учащихся
Развитие системы наставничества: российский и зарубежный опыт
Адаптационные возможности педагогического приема "цепочка", реализуемого в рамках дисциплины "Английский язык" в неязыковом вузе
Воспитательный потенциал города-героя в развитии социальной активности школьников
К проблеме программирования научных исследований непрерывного образования в полевом подходе
Логика формирования универсального учебного действия «овладение понятием» у младших школьников
Инновационные подходы к использованию информационных технологий в процессе обучения математике
Использование цифровых технологий на уроках английского языка: проблема эффективности
Программа развития института педагогики и психологии как инструмент реализации непрерывного педагогического образования в регионе
Цифровые компетенции и новые технологии в образовании: по материалам документов Европейской комиссии