Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование \ Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения

Общие вопросы дидактики и методики воспитания и обучения - 37.02

Научные статьи

В разделе "Общие вопросы дидактики и методики воспитания и обучения"
База знаний как средство различных уровней образования
Панфилов С.А., Захаржевский О.А.
Традиционная певческая культура как одна из основ интеграции музыкального образования
Молина С.С.
Семинарская форма обучения и проблемы сотворчества
Нилова С.В.
Система непрерывного в Мордовии
Жидкин В.И.
Стратегия и тактика реформирования системы образования в регионе
Левин В.Ф., Рункова М.К.
Интеграция воспитательных сил микросоциума — актуальная проблема педагогики
Егорова З.В.
Педагогическая терминология: к вопросу прагматического анализа
Тузлукова В.И.
Метод голографического подхода и процесс интеграции психолого-педагогических знаний будущего учителя
Качалова Л.П.
Гуманитаризация в интеграции обучения младших школьников
Аммосова Н.В.
Роль подражания в формировании нравственных представлений
Хилова Т.Н.
Каким быть региональному учебному округу
Макаркин Н.П.
Особенности проектирования учебно-методического обеспечения профессионально-педагогического образования
Маркова С.М.
Использование мышления в педагогической деятельности учителей
Белоусова А.К.
Опосредствование как перспектива развития психологического образования
Хозиев В.Б.
Философско-методологические основы высшего географического образования
Голубчик М.М., Евдокимов С.П., Насонов А.М.
Возникновение и становление педагогической профессии в Древней Руси
Сергушкин Е.Г.
Анализ становления нетрадиционных форм обучения в истории педагогики и школьной практике
Рункова М.К., Салимова Т.Н.
Учебный округ и университетский комплекс: что это такое?
Макаркин Н.П.
Этические проблемы компьютеризации школьного образования в России
Зубрилин А.А.
О необходимости преподавания в системе высшего образования курса «Этические и юридические проблемы виртуальной реальности»
Глебов Е.В.
Особенности моделирования управленческо-педагогической деятельности в системе начального профессионального образования
Маркова С.М.
Довузовская подготовка учащихся как реализация принципа интеграции образования в системе школа - вуз
Ломшин М.И.
Критерии оценки качества психолого-педагогических рекомендаций
Андронова Н.В.
Гуманитарный лицей как связующее звено в образовательной системе школа - вуз
Кусков А.С.
Средства выражения знания в научно-учебной речи
Сивцова Н.В.
Теоретико-методологические проблемы преемственности среднего и высшего географического образования
Гопубчик М.М., Евдокимов С.П.
Философия образования: pro et contra
Александрова Р.И., Мочалов Е.В., Загороднова И.В.
Социальное партнерство в сфере образования
Сурайкина Л.А.
Актуализация проблем этики в современной структуре образования
Елдин М.А.
Национально-региональный компонент в преподавании литературы в общеобразовательной школе
Седова Л.В.
Влияние эмоциональных состояний человека на современную систему образования
Прохоров А.В.
Некоторые аспекты гражданского воспитания учащихся в преемственной взаимосвязи семьи, школы и общественности
Ломшин М.И., Назарова Н.Б.
Образовательные реформы и инициативы на рубеже веков
Чеканова Э.Е.
Перемены в обществе и в экономике: новые требования к среднему образованию в Центральной и Восточной Европе
Мотиванс А.
Университетский учебный комплекс: от детского сада до академии
Еремкин А.И., Кожеуров А.А.
Модернизация системы образования и формирование личности
Кураков В.Л.
Социально-психологическое развитие учащихся как направление интеграции начального образования
Агафонова И.Н.
Единый государственный экзамен провели: вопросы остаются
Потапов П.Ф.
Религия и школа России: сущность православных педагогических традиций
Гагаев А.А., Гагаев П.А.
Культурная составляющая педагогического образования
Нигматов З.Г.
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp