Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование \ Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения

Общие вопросы дидактики и методики воспитания и обучения - 37.02

Научные статьи

В разделе "Общие вопросы дидактики и методики воспитания и обучения"
К вопросу о формировании профессионально-педагогической направленности личности учащегося
Котиленков Н.К.
Из опыта мировоззренческо-нравственной подготовки студенческой молодежи
Кульков П.И., Тарасов А.А.
Содержание некоторых критериев педагогической практики
Шманова Г.А.
Учебный округ: итоги и перспективы деятельности
Карпов И.И.
Некоторые проблемы конструирования образовательной области „Педагогика“
Засобина Г.А.
База знаний как средство различных уровней образования
Панфилов С.А., Захаржевский О.А.
Традиционная певческая культура как одна из основ интеграции музыкального образования
Молина С.С.
Семинарская форма обучения и проблемы сотворчества
Нилова С.В.
Система непрерывного в Мордовии
Жидкин В.И.
Стратегия и тактика реформирования системы образования в регионе
Левин В.Ф., Рункова М.К.
Интеграция воспитательных сил микросоциума — актуальная проблема педагогики
Егорова З.В.
Педагогическая терминология: к вопросу прагматического анализа
Тузлукова В.И.
Метод голографического подхода и процесс интеграции психолого-педагогических знаний будущего учителя
Качалова Л.П.
Гуманитаризация в интеграции обучения младших школьников
Аммосова Н.В.
Роль подражания в формировании нравственных представлений
Хилова Т.Н.
Каким быть региональному учебному округу
Макаркин Н.П.
Особенности проектирования учебно-методического обеспечения профессионально-педагогического образования
Маркова С.М.
Использование мышления в педагогической деятельности учителей
Белоусова А.К.
Опосредствование как перспектива развития психологического образования
Хозиев В.Б.
Философско-методологические основы высшего географического образования
Голубчик М.М., Евдокимов С.П., Насонов А.М.
Возникновение и становление педагогической профессии в Древней Руси
Сергушкин Е.Г.
Анализ становления нетрадиционных форм обучения в истории педагогики и школьной практике
Рункова М.К., Салимова Т.Н.
Учебный округ и университетский комплекс: что это такое?
Макаркин Н.П.
Этические проблемы компьютеризации школьного образования в России
Зубрилин А.А.
О необходимости преподавания в системе высшего образования курса «Этические и юридические проблемы виртуальной реальности»
Глебов Е.В.
Особенности моделирования управленческо-педагогической деятельности в системе начального профессионального образования
Маркова С.М.
Довузовская подготовка учащихся как реализация принципа интеграции образования в системе школа - вуз
Ломшин М.И.
Критерии оценки качества психолого-педагогических рекомендаций
Андронова Н.В.
Гуманитарный лицей как связующее звено в образовательной системе школа - вуз
Кусков А.С.
Средства выражения знания в научно-учебной речи
Сивцова Н.В.
Теоретико-методологические проблемы преемственности среднего и высшего географического образования
Гопубчик М.М., Евдокимов С.П.
Философия образования: pro et contra
Александрова Р.И., Мочалов Е.В., Загороднова И.В.
Социальное партнерство в сфере образования
Сурайкина Л.А.
Актуализация проблем этики в современной структуре образования
Елдин М.А.
Национально-региональный компонент в преподавании литературы в общеобразовательной школе
Седова Л.В.
Влияние эмоциональных состояний человека на современную систему образования
Прохоров А.В.
Некоторые аспекты гражданского воспитания учащихся в преемственной взаимосвязи семьи, школы и общественности
Ломшин М.И., Назарова Н.Б.
Образовательные реформы и инициативы на рубеже веков
Чеканова Э.Е.
Перемены в обществе и в экономике: новые требования к среднему образованию в Центральной и Восточной Европе
Мотиванс А.
Университетский учебный комплекс: от детского сада до академии
Еремкин А.И., Кожеуров А.А.
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp