Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование \ Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения

Общие вопросы дидактики и методики воспитания и обучения - 37.02

Научные статьи

В разделе "Общие вопросы дидактики и методики воспитания и обучения"
Возрастные особенности развития образа сверстника у младших школьников
Полиинтенциональные оценочные высказывания в лингводидактическом дискурсе
Учебно-методическое обеспечение реализации основных образовательных программ в условиях информационно- образовательной среды вуза
Нужна ли всесторонне развития личность как цель образования в российском постиндустриальном обществе?
Организационно-методическое сопровождение коррекционной деятельности массовой общеобразовательной школы
Уникальные и универсальные концепты антропологического дискурса западной педагогической мысли
Возможности различных дидактических теорий для построения исследований профессионального образования
Профессиональная компетентность преподавателя высшей школы
Методология и методика исследования педагогического мышления врачей – преподавателей медицинских вузов России
Теоретико-методологические процедуры проектирования учебно-научно-педагогического комплекса как современной образовательной системы
Педагогический основания диагностики и оценки компетентностных результатов обучения
Технология реализации процесса самоопределения старшеклассников в сфере рабочих профессий
Реализация деятельностного подхода в обучении математике
Культурологический подход в системе литературного образования школьников
Феномен "забота о себе" через призму древнегреческой пайдейи
Феномен понимания и его роль в образовательном процессе
Теоретико-экспериментальные основы модели адаптации школьников к образовательной среде в критические периоды развития
Педагогический процесс в контексте гуманитарного подхода
Российская идентичность как личностный результат: опыт размышления
Роль вузовской образовательной среды в формировании креативности студентов
Нужна ли сегодня адаптивная оптимальная система модернизации образования с наперед заданными свойствами?
Подготовка инициативных, творчески мыслящих, высококвалифицированных специалистов в современных условиях как содержание гуманитарной образовательной практики
Проблемы современной диалектологии (II международная научная конференция «Славянская диалектная лексикография», посвященная 90-летию со дня рождения Ф.П. Сорокалетова)
Сравнительный анализ принципов критической педагогики и поликультурного образования
Критерии оптимизации системы педагогических средств
Сущностные характеристики речевой культуры будущего специалиста сферы образования
Логико-семантический анализ структуры педагогического дискурса
Влияние педагогических условий в вузе на формирование профессионально ориентированной креативности будущих специалистов
Отказ от фундаментализма и наукоцентризма как эпистемологическая проблема исследования воспитания в современных условиях
Основы педагогического целепологания в формировании субкультурной грамотности подростка
Доминанты стереотипного образа "что-то" в русском языковом сознании (на материале направленного ассоциативного эксперимента)
Экологическая культура как компонент профессиональной культуры современного специалиста
Современный этап реформирования системы духовного образования Русской Православной Церкви: состояние и проблемы
Полифункциональная модель педагога профессионального образования
Аксиологические доминанты социализации студентов педагогического вуза
Генезис понятия "педагогическое сопровождение"
Сетевое взаимодействие в информационной среде как средство самореализации будущего педагога
Способность к целеполаганию как образовательная компетенция старших дошкольников
Модель процесса формирования у старшеклассников отношения к семье как социально значимой ценности в обучении гуманитарным дисциплинам
Соперничающие союзники: наставления Платона и Ксенофонта заботящемуся о себе человеку
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp