Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

(Воспитание. Обучение. Образование)

Научные статьи

В разделе "Воспитание. Обучение. Образование"
Условия сопряжённого формирования социальных умений и умений диалогической речи при овладении младшими школьниками иностранным языком
Роль технологий дополненной и виртуальной реальности в подготовке специалиста по информационным системам
Реализация школьной модели наставничества по форме «работодатель - студент» как фактор повышения кадрового потенциала образовательной организации
Экологическое образование за рубежом: состояние и перспективы
Анализ модели личностно-профессионального саморазвития советников директоров по воспитательной работе
Современные подходы к формированию исследовательского опыта школьников
О передаче речи персонажей с отклонениями от литературной нормы при переводе художественных произведений: практикум по иностранному языку
Об использовании нестандартных многоуровневых текстовых заданий при обучении иноязычной письменно-речевой деятельности
Передача библейских аллюзий как важный аспект перевода: практикум по иностранному языку
Передача игры слов как важный аспект перевода художественных произведений
Памяти Бориса Константиновича Дуракова - ученого, педагога и друга (к 75-летию со дня рождения)
Проблемы использования машинного перевода при подготовке специалистов по русскому языку в вузах Китая
Аксиологические аспекты семейного воспитания
Технология формирования лингвокультурологической компетенции у студентов языковых вузов в процессе аналитического чтения японских исторических романов
Современный учебный комплекс по русскому языку как иностранному: синтез печатного издания и цифрового проекта
Возможности интеграции традиционных методов обучения и цифровых технологий в процессе преподавания изобразительного искусства в начальной школе
Определение предметно-категориального аппарата исследования проблем формирования безопасного поведения младших школьников
Ликвидатор неграмотности как ключевое лицо в деле ликвидации неграмотности в 1920-1930-х гг. (на материалах Оренбургского края)
Сущность гендерной идентичности будущих педагогов-юношей
К проблеме преподавания основ актуального членения предложения на занятиях по практике перевода