Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

(Воспитание. Обучение. Образование)

Научные статьи

В разделе "Воспитание. Обучение. Образование"
Теоретические основы использования игровых технологий при формировании грамматических навыков на уроках испанского языка
Школьное географическое краеведение как условие достижения образовательных результатов школьников
Геометрическая интерпретация аналитических категорий как основа осознанного освоения математического содержания
Культурно-образовательный проект "Кавказская модель ООН "Очаг мира"
Возможности развития саморегуляции подростков в условиях организации программы дополнительного образования
Особенности создания электронных учебно-методических комплексов по информатике в MS Access
Модель школы взаимного обучения многодетных семей и молодежи "Семья - школа любви"
Формирование языковой картины мира младшего школьника в процессе изучения фразеологии
Средство оценивания коммуникативных универсальных учебных действий: практика использования
Проблема оценки детского рисунка
Развитие художественно-творческой одаренности дошкольников в ДОУ
Региональный центр "Волна" как уникальная модель формирования системы выявления и поддержки одаренных детей в Волгоградской области
Художественная одаренность как особый вид творческой одаренности
Использование потенциала современной образовательной среды в процессе развития художественной одаренности учащихся
Возможности учителя общеобразовательной школы для выявления и поддержки талантливых детей
Из опыта работы с одарёнными студентами СПО по развитию творческих способностей на примере дисциплины "Рисунок с основами перспективы"
Подготовка учащихся художественных школ к олимпиадам и творческим конкурсам по истории искусства и другим теоретическим предметам: обобщение педагогического опыта
Комплексная программа детской художественной школы как условие развития личности одаренного ребенка
Метод Сократа в школе
Опыт работы по выявлению и развитию творческого потенциала одаренных детей в общеобразовательном учреждении
Формирования вертикали классов по направлению "Юный спасатель" в образовательной системе средней школы
Обучение иноязычному говорению школьников среднего звена на основе аутентичных материалов
Реализация технологий непрерывного образования воспитанников с ОВЗ в доме-интернате в процессе социально-педагогического и социально-культурного сопровождения
Роль тьютора в формировании учебной мотивации младших подростков с расстройствами аутистического спектра как одного из условий преемственности образования
Проблемы преподавания зарубежной литературы ХХ в. в старшей школе
Метод Сократа: анализ текстов на уроках обществознания в старшей школе
Эффективные приёмы формирования каллиграфического навыка в период обучения грамоте младших школьников
Информационные технологии в профессиональной подготовке обучающихся
Разработка мобильных приложений в рамках проектной деятельности по информатике
К вопросу о качестве схем территориального планирования на примере развития сети образовательных организаций на муниципальном уровне в регионах Крайнего Севера
Языковая картина мира современного учебника, или чему мы учим школьников
Портфолио как средство оценки универсальных компетенций студента вуза
Социальная поддержка в контексте позитивной коммуникации: условия эффективности
Готовность будущего учителя начальных классов к педагогическому взаимодействию с родителями учащихся
Компьютерно ориентированная среда иноязычной профессиональной подготовки как объект педагогического проектирования
Формирование исследовательских умений во внеурочное время у детей с ограниченными возможностями здоровья
Этнопедагогические особенности межкультурной коммуникации молодежи
Стратегии оценивания компетенций студентов в процессе освоения образовательной программы вуза
Коммуникативные стратегии в межличностных дискуссиях (на материале русской и английской художественной литературы)
Язык телодвижений и его вербальное обозначение в английском, немецком и русском языках