Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

(Воспитание. Обучение. Образование)

Научные статьи

В разделе "Воспитание. Обучение. Образование"
Особенности развития вузов педагогического профиля в Нижнем Поволжье в 1930-е гг
Компетентность и профессионально-педагогическая направленность студентов
Принципы формирования у студентов-лингвистов грамматической компетенции на втором иностранном языке
Формирование навыков эффективного слушания у студентов вуза средствами дисциплин "Риторика" и "Русский язык и культура речи"
Экологическое образование в современной общеобразовательной школе в контексте дополнительного образования
Ключевые методические категории: ретроспективный и перспективный аспекты
Педагогические условия развития иноязычной аудитивной компетенции студентов при обучении иностранному языку (на примере Республики Саха (Якутия))
Модульная система обучения в российских вузах как условие обеспечения академической мобильности студентов
Педагогические условия формирования ценностей офицера-преподавателя в процессе внутривузовского повышения квалификации
Математический бой как способ повышения эффективности обучения математике в вузе (на примере преподавания теории вероятностей)
Традиции и инновации в деятельности Российской академии образования: к 75-летию создания
Приобщение младших подростков к чтению в условиях реализации программ внеурочной деятельности
Формирование медиативной компетентности будущих педагогов как психолого-педагогическая проблема
Вклад Джона Дьюи в осмысление концепции нового учителя и его профессиональной подготовки
Профессионально-личностное саморазвитие будущего учителя как условие создания воспитывающей среды в летнем оздоровительном лагере
Модели подготовки будущих учителей в Германии
Опыт формирования межкультурной компетенции в процессе обучения русскому языку как иностранному
Организация аудиторной и самостоятельной работы при обучении чтению на занятиях в группах слушателей факультета повышения квалификации по программе "Английский язык для академических целей" (на примере МГУ им. Н.П. Огарева)
Формирование элитарной речевой культуры обучающихся педагогических вузов в процессе изучения элективного курса "Светское деловое общение"
Русский язык в современной Чехии (фрагмент социолингвистического исследования)
Генезис понятия "виртуальная академическая мобильность будущих учителей"
Критерии и уровни успешности прохождения студентом производственной практики
Инновационная образовательная среда вуза, как педагогическое условие развития критического мышления студентов
Образ учителя в общественно-педагогической мысли XVI-XVII вв
О подготовке воспитателей детей дошкольного возраста к использованию технологий развития речи
Управление проектной деятельностью детей в дошкольном образовании
Технология формирования стратегий автономной учебной деятельности по освоению лексики немецкого языка у студентов неязыковых специальностей
Программы профессиональной подготовки учителей английского языка как иностранного в учебных заведениях США
Становление визуального ряда иллюстративных материалов в учебниках по географии периода Российской империи
"...Переиначьте конструкцию рода человечьего!": проект воспитания "нового человека" в условиях российской модернизации 1920-1930-х гг
Специфика иноязычной подготовки студентов медицинского вуза
К проблеме становления прикладной коммуникативистики образования
О культуре безопасности в "цивилизации риска"
Методологические регулятивы определения путей совершенствования образования
Становление проблемы саморазвития в отечественной педагогике в конце XX - начале XXI в
Критические инциденты для межкультурной коммуникации - развитие межкультурной коммуникативной компетенции с использованием метода критических инцидентов в обучении иностранному языку
Метатемный подход как основа отбора и анализа учебных текстов в целях преподавания русского языка как иностранного(на материале текстов учебников по физическим дисциплинам)
Формирование информационных умений у младших школьников при работе с таблицами на уроках русского языка
Учебная дисциплина "Человеко-машинное взаимодействие" в профессиональной подготовке будущих программистов в вузе
Содержательно-деятельностный компонент готовности к компьютерному моделированию студентов профессионально-педагогического вуза