Войти
Регистрация
Журналы
Издательства
Подписки
Войти
Регистрация
Научные статьи
\
Воспитание. Обучение. Образование
\
Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения
Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01
Научные статьи
В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."
Волонтёрская деятельность учащейся молодёжи Центрального Черноземья в годы Первой Мировой войны
Historical retrospectives of the development of new models of state policy in the field of education: a comparative analysis
Участие студентов в правовом просвещении как условие развития педагогических компетенций
Юридическая сущность информации, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей
Функции иностранного языка в профессиональной подготовке сотрудников правоохранительных органов
Исторические аспекты проблемы формирования патриотической культуры у сотрудников органов внутренних дел
Компетентностный подход к подготовке сотрудников правоохранительных органов в свете реализации ФГОС ВПО
Мониторинг мнения родителей по проблеме профессионального самоопределения учащихся 11-х классов общеобразовательных организаций
Edutainment как современная технология обучения иностранному языку будущих сотрудников правоохранительных органов
Развитие умений самообразовательной деятельности студентов юридических вузов
Методика развития силовых качеств у студентов-юристов в процессе самостоятельной подготовки в период обучения в вузе
Профессионально ориентированная физическая подготовка студентов, обучающихся по специальности «Правоохранительная деятельность»
Формирование профессионально-этической культуры у студентов юридического вуза в процессе изучения гуманитарных дисциплин
Деонтология и этика в контексте развития профессионально-нравственной культуры сотрудников полиции
65-летие профессора Владимира Ивановича Майорова
Вершины и высоты профессора В. И. Майорова в небе и на земле
Роль музея в формировании патриотизма подрастающего поколения
Новый учебный год – новые приоритеты и решения!
Гагаринцы – это звучит гордо!
Историография развития художественного образования в России
«Не золотая молодежь с интересом в глазах»: социальное участие молодых горожан сквозь призму межпоколенной трансмиссии ценностей
Акмеологические критерии коррекции при проведении аттестации государственных служащих
Опыт применения интерактивных методов обучения в процессе преподавания учебной дисциплины "Технологии научно-педагогического исследования"
Уроки математики и информатики как основа формирования финансовой грамотности школьников
Инновационные технологии формирования логической культуры будущего учителя математики
Защита прав детей-сирот в Российской Федерации в контексте реализации Конвенции ООН о правах ребенка
Интервью с В.А. Золотаревым, доктором исторических наук, доктором юридических наук, профессором, научным руководителем авторского коллектива энциклопедии "Великая Отечественная война 1941-1945 годов", президентом Ассоциации историков Второй мировой войны
Особенности инновационно-образовательного комплекса: отечественный и зарубежный опыт
Акмеологические аспекты формирования и самосовершенствования профессиональной деятельности личности врача
Потенциал синергии для формирования инновационной среды на региональном уровне
Долгосрочная целевая программа модернизации профессионального образования региона как интегративный ресурс развития
Значение функциональной специфики сказки в становлении личности
Организационно-педагогическая модель процесса проектирования авторских технологий обучения студентов
Педагогическая диагностика в системе дополнительного профессионального образования педагогов
Психолого-педагогический потенциал интегрированных программ обучения
Значимость компетентностного подхода в системе подготовки менеджера социальной сферы
Проблемы социализации одаренных детей
Теоретические и практические подходы организации воспитания студенческой молодежи в контексте идей поликультурного образования
Самообразование как средство повышения профессиональной компетентности будущих педагогов в процессе профессионального обучения
Модель процесса формирования рефлексивной позиции будущего педагога-психолога
← Предыдущая
Следующая страница →
1
|
...
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
...
|
В конец
Нет соединения с интернетом.
Проверьте соединение и повторите попытку.