Страница 285. Воспитание. Обучение. Образование УДК: 37

Бокс как инструмент социально-педагогической работы с молодёжью группы риска

Андрияхин А.А.

Оценка риска вооруженных нападений в образовательной среде: сравнительный анализ инструментов и практическая адаптация

Бредихин С.С., Щетинина Е.В.

Проектная деятельность как средство воспитания патриотизма

Гревцева Г.Я.

Инструментальное обеспечение деятельности по профилактике проявления деструктивной активности и агрессивного поведения субъектов образовательной среды профессиональной образовательной организации

Малиновский Е.С., Ангеловская С.К.

Методы и практики наставничества в воспитании патриотически ориентированной молодежи

Рулевская Л.П., Безмен М.Ю., Шумских Е.Ю.

Использование схемно-знаковых моделей при обучении иностранных студентов химии

Кольчугина И.Г.

Рецензирование (экспертиза) учебных изданий: правовой статус субъекта экспертной оценки

Южаков В.А.

ДВИГАТЕЛЬНО-ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ФАКТОР СНИЖЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ СТРЕССОГЕННОЙ СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЫ

Л.Н. Волошина, Е.В. Гавришова, Т.В. Панова, О.В. Фирсова

МЕТОДИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ ПРОФИЛИРУЮЩЕГО КОМПОНЕНТА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДЕТЕЙ 8-10 ЛЕТ В ХОДЕ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ЦЕНТРАХ

С.Ю. Краснов, Ю.К. Чернышенко, К.Ю. Чернышенко

СОВРЕМЕННЫЕ ИДЕОЛОГИЧЕСКИЕ УСТАНОВКИ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ 8-10 ЛЕТ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ЦЕНТРАХ

Ю.К. Чернышенко, С.Ю. Краснов, К.Ю. Чернышенко

Образование как инструмент социально-экономического развития

Хаценко А.Н., Кириллова С.Н.

Готовность педагогического сообщества и обучающихся организаций общего и профессионального образования к воспитанию социально ответственной позиции обучающихся

Корюхов Д.А., Павлищук Г.А., Тропникова Н.П.

Модель формирования компетенций наставника у будущих педагогов при организации проектной деятельности

Костомарова Е.В., Савва Л.И.

Методический актив как механизм повышения качества кадрового потенциала СПО

Ризенко М.А.

Понятие и основные элементы психолого-педагогической культуры сотрудников органов внутренних дел РФ

Деккерт Д.В., Рязанцев Д.Б.

Технологии искусственного интеллекта в подготовке учителей английского языка

Матушак А.Ф., Павлова О.Ю., Зырянова А.В., Алехина Н.В.

Межпредметная интеграция и персонализация обучения в контексте формирования информационно-аналитических умений

Хвостова А.И.

Патриотическое воспитание как инструмент снижения преступности против государственной власти

Коротков А.В., Суворова А.Н.

Сравнительный анализ систем физического воспитания в разных странах и их влияние на здоровье студентов

Кленин И.С., Казарян А.В.

Факторы и механизмы повышения функциональной подготовленности курсантов образовательных организаций МВД России

Махов С.Ю., Баркалов С.Н.

Обзор современных исследований интеграции психического и физического развития дошкольников

Фролова Т.А., Горлова Ю.И.

Психолого-педагогические аспекты физического воспитания: комплексный анализ современных подходов и методологических оснований

Коршунова Е.О.

Влияние занятий пауэрлифтингом на нравственно-волевую сферу студентов ОГУ имени И. С. Тургенева

Симонов К.В., Горбачева О.А.

СМИ, социальные сети и виды искусства как факторы воспитания просоциального поведения студенческой молодежи

Уварина Н.В., Шнайдер И.Р., Пахтусова Н.А.

Формирование бережливой личности в педагогических образовательных организациях

Корчемкина Ю.В., Уварина Н.В., Леушканова О.Ю.

Модель формирования метапредметных умений старшеклассников в условиях предметно-интегрированного обучения

Непочатых О.В.

Компетентностный подход в иноязычном общении студентов

Аксамбаева А.М.

Выбор профессиональной траектории развития старшеклассников как педагогическая проблема (на примере профессий, связанных с иностранным языком)

Осипова Е.К.

Организационно-педагогические условия формирования метапредметных умений обучающихся в условиях предметно-интегрированного обучения

Непочатых О.В.

МЕТОДИКА ПРИМЕНЕНИЯ СРЕДСТВ ФИТНЕСА В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

А.Ю. Частоедова, Л.А. Якимова, Ю.А. Прокопчук

Технологии «искусственного интеллекта»: перспективы развития и социально-психологические угрозы

Матвеева И.П., Морозов А.В., Небродовская-Мазур Е.Ю.

Характеристика теоретических моделей личности в контексте формирования гармонично развитой личности средствами спортивных единоборств

Махов С.Ю., Юсупов Х.Ф.

Готовность студентов юридического факультета первого курса к занятиям физической культуры в университете РАНХиГС

Куликова С.Д., Грёзина В.Н., Курылева И.О.

Наставничество и семейные ценности: формирование патриотизма у студентов в условиях мировых перемен

Гревцева Г.Я., Рулевская Л.П., Таратута Г.А.

Познавательный интерес к истории и отношение школьников к ии-симуляциям

Мышлянов А.Б.

Реализация принципа практической направленности при изучении математики студентами вузов (на примере темы «Векторы»)

Панишева О.В.

Формирование мотивационно-ценностного отношения к урокам физической культуры у обучающихся 8-х классов

Струкова А.А., Стешенко В.В.

Мышление как основополагающая ценность человека

Рожков Н.Т.

Самоорганизация и самовоспитание личности

Рожков Н.Т.

Реализация инновационных технологий при повышении квалификации руководителей и специалистов в области охраны окружающей среды и экологической безопасности

Бельдеева Л.Н., Лазуткина Ю.С.

Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

Научные статьи