Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

(Воспитание. Обучение. Образование)

Научные статьи

В разделе "Воспитание. Обучение. Образование"
Становление истории педагогики как науки и учебного предмета в советской педагогической науке довоенного периода
Ценностный контекст миссии учителя в советской педагогике 20-х гг
Влияние провиденциальной идеи на генезис христианской педагогики
Индивидуальное обучение как антропологическое основание Виннетка-Плана Карлтона Уошберна
П. Ф. Лесгафт в воспоминаниях современников
Э. И. Моносзон: жизнь, отданная педагогике (к 110-летию со дня рождения ученого)
Формирование духовно-нравственной культуры личности: потенциал классического наследия
Этапы становления историко-педагогической методологии
Идеал свободной школы Н. В. Чехова (1865-1947) в контексте передающей, порождающей и преобразующей педагогики
Л. Н. Толстой и П. Ф. Каптерев: взгляд на свободное воспитание
Формирование педагогической теории в советской России
Педагогическое наследие Ф. Фребеля в реализации современного стандарта дошкольного образования
"Главное значение для педагога имеет развитие личности воспитанника": к 165-летию В. П. Вахтерова
Российские историки педагогики о воспитании и социализации в контексте вызовов современности
Уголовно-правовой элемент института административного надзора
К вопросу об организации самостоятельной работы обучающихся в условиях профессионально ориентированного обучения иностранному языку в вузах МВД России
Развитие готовности учителя начальных классов к конструированию оценочных материалов в системе повышения квалификации
Проектирование траектории профессионального роста педагога в процессе непрерывного профессионального развития
Фасилитация развития профессионализма педагогов
Профессиональное становление молодых педагогов: ситуация, способы действия и перспективы
Претворение идей отечественной послевоенной музыкальной педагогики в культурном поле со­временного социума
Information technologies in training physical education
Особенности метода "круговой тренировки"
Civilizational approach to the history of the society
Профессиональный рост педагога-воспитателя: сущностные характеристики, компоненты и механизмы реализации
Сопровождение реализации профессионального стандарта "Педагог" средствами дополнительного профессионального образования
Формирование профессиональной мобильности педагога технологиями контекстного обучения
Концептуальное обновление персонального профессионального блога педагога, реализуемое в рамках информальной модели повышения квалификации
Совершенствование деятельности методической службы в образовательной организации в условиях введения профессионального стандарта педагога
Возможности внутрифирменного обучения в развитии эмоционального интеллекта педагогов
Элементы методологии современного образовательного менеджмента как основа организации повышения квалификации учителя
Непрерывное образование: проблема оценки и управления качеством учебного процесса
Развитие методических компетенций педагогов, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями, в системе дополнительного профессионального образования
Методическое сопровождение деятельности воспитателя по организации физического развития детей дошкольного возраста
Методика развития у учителей культуры концептуализации профессионального опыта в школе как самообучающейся организации
Развитие кадрового потенциала школы посредством рефлексивного анализа деятельности
Особенности личностного и профессионального развития учителей начальных классов в профессиональной деятельности
Анализ особенностей управленческой деятельности руководителя школы в современных условиях
Проектирование педагогической стратегии развития научно-методической культуры преподавателя учреждения дополнительного профессионального образования
Развитие готовности педагога к обмену знаниями