Высшее образование. Университеты. Академическое обучение - 378

Научные статьи

В разделе "Высшее образование. Университеты. Академическое обучение"
Применение индуктивного метода при обучении грамматике иностранного языка
Обучение латинской клинической терминологии иностранных студентов на русском языке: трудности и пути преодоления
Командная работа как педагогическое условие формирования профессиональной культуры специалистов технологии и организации общественного питания через призму философии гостеприимства
Отношение студентов региональных вузов к использованию цифровых технологий в обучении
Роль социальных и информационных технологий в подготовке магистерских выпускных квалификационных работ по теологии
Психологические особенности оценки образовательной деятельности вуза
Этические проблемы и риски формирования цифровой модели современного университета
Основы концепции подготовки обучающихся к профессиональному общению с использованием учебно-полигонных комплексов
Создание "энкаунтер-групп" в условиях образовательной организации МВД России
Генеративные нейронные сети в педагогической практике обучения бакалавров математических направлений
Актуальное состояние и перспективы академической мобильности в классическом университете (на примере МГУ имени М.В. Ломоносова)
Методы оптимизации обучающего процесса в цифровой среде
Исследование экстрапедагогических факторов изучения английского языка студентами неязыковых вузов
К вопросу об организации проектной деятельности в учебном процессе для будущих юристов
Актуализация нормативно-правового обеспечения реализации маркетинговой стратегии позиционирования образовательных организаций
Обеспечение базового уровня компетентности в IT-сфере курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России
Проблемы, влияющие на организацию учебного процесса по дисциплинам безопасности жизнедеятельности в высших учебных заведениях
Методы математической статистики и инструменты искусственного интеллекта для анализа данных психолого-педагогических исследований
К итогам внедрения интегративной технологии художественного образования в практику обучения студентов на пленэре
Роль врача-преподавателя в развитии медицинской грамотности студентов медицинского вуза (теоретический анализ)
Исследование стратегий преподавания двуязычного курса по международной деловой торговле в аспекте интеграции науки и образования
Педагогическая вики-энциклопедия как цифровой ресурс организации исследовательской деятельности специалистов образования
Использование нейросетей в процессе профессиональной подготовки студентов-дизайнеров
Опыт разработки и реализации образовательной программы бакалавриата «Управление бизнесом» Президентской академии
Использование технологии развития критического мышления (ТРКМ) при изучении темы «производная» в вузе
Преподавание культурологии в современном онлайн-образовании
Модель психологической готовности к обучению в цифровой образовательной среде
Методика проведения ролевой игры по теме «Судебное разбирательство»
Периодизация трансформации практической подготовки будущих учителей в Китае во второй половине XX – начале XXI вв.
О формировании технологических компетенций инженера-строителя в условиях взаимодействия вуза и бизнеса
Подготовка ординаторов к педагогической деятельности: анализ сформированности профессиональных компетенций
Обучение созданию мультимодальных текстов в аспирантуре неязыкового вуза
Подготовка студентов к первой педагогической практике: проблемы и перспективы
Роль наставничества и династийных кодов в формировании отраслевой идентичности студентов
Модель реализации ускоренного обучения в высшей школе для выпускников СПО
Динамика формирования отраслевой идентичности студентов вуза, участвующих в социальном проектировании
Факторы развития инновационной культуры преподавателя университета
Технологии учебного имитационного моделирования в изучении профессиональных дисциплин на материале преподавания юридических дисциплин
«Зеленые кафедры»: ландшафтный дизайн зеленых территорий учебных заведений как учебное пространство в университетах и колледжах
К вопросу определения методологических основ построения культуросообразного музыкально-педагогического образования полиэтничного региона (на примере Республики Дагестан)