Воспитание. Обучение. Образование УДК: 37

Иванова М.В., Семке В.Я.

Неблагоприятная динамика патохарактерологических поведенческих нарушений при лонгитудинальном катамнестическом исследовании

Вишневская О.П.

Психические расстройства у подростков, лишенных родительского попечительства

Руженков В.А., Тужилова М.Б., Дикарев Е.Р., Боева А.В.

Стабилизация психического здоровья и ее роль в профессионализации и формировании образовательной идентичности выпускников педагогического вуза

Семке В.Я., Жигинас Н.В.

Клинические особенности и распространенность пограничных нервно-психических расстройств среди учащихся старших классов общеобразовательных учреждений

Кондратенко А.В., Уманский С.М.

Этнокультурные аспекты персонального мифа в психологическом консультировании студентов

Мещерякова Э.И.

Нарушения пищевого поведения студентов (типология, превенция)

Семке В.Я., Салмина-хвостова О.И., Проскурякова Л.А.

Особенности реабилитационных подходов к несовершеннолетним с наркологическими расстройствами

Кирина Ю.Ю., Кокорина Наталья Петровна, Лопатин А.А., Селедцов А.М.

Российская высшая школа на современном этапе (итоги и проблемы)

Глазачев С. Н. Круглов Ю. Г. легостаев И. И.

Парадигмы воспитания: от «войны тезаурусов» к «диалогу тезаурусов»

Луков ваЛ. А. Луков вЛ. А.

Ювенология: проблемы становления теории молодежи

Луков ваЛ. А.

Наука в гуманитарном университете: формирование традиции

Глазачев С.Н.

Экологическая культура как основа образования для устойчивого развития

Сосунова И.А.

Закономерности пластичности и стабильность синапсоархитектоники мозга

Боголепов Николай Николаевич

Проблемы электронного образования (e-learning)

Лукашов В.Е.

Субъектность как профессиональная компетентность педагога

Кашлев С.С., Глазачев С.Н., Соколова Н.И.

Образование в интересах устойчивого развития и экологическая компетентность

Игнатов С.Б., Глазачева А.О.

Экологический дизайн: программа (модуль) и методические материалы

Глазачев С.Н., Глазачева А.О.

Правовое воспитание подрастающего поколения как средство предупреждения девиантного поведения в молодежной среде

Довголюк Наталья Владимировна

Актуальные проблемы повышения уровня правовой культуры молодежи в вузе

Кабакова Оксана Васильевна

Дидактика и опыт реализации интерактивного курса «Экоантропология», или «четыре случая взаимодействий в системе «человек - среда - культура»

Гагарин А.В.

Проект «Конструирования человека» и молодежная политика: границы допустимого сближения

Луков ваЛ.А.

О задачах новой научной школы географо-экологического факультета МГОУ

Гришаева Ю.М., Ткачева З.Н.

Личностно-ориентированная модель самостоятельной работы студентов-географов как средство организации педагогической практики

Марченко А.А.

Средства социально-экологического образования студентов: сущность и особенности

Шилова В.С.

Организация рефлексивной деятельности участников процесса экологического образования

Кашлев С.С.

Гуманитарно-ориентированная среда естественнонаучного образования

Афонина Р.Н.

Экокомпетентностный подход гуманитарных технологий в экологическом образовании будущих педагогов-дошкольников

Буркина И.В.

Задачи интеграции экологического и здоровьесберегающего образования

Дзятковская Е.Н.

Эколого-правовая составляющая культуры и средства ее актуализации в образовательном процессе

Игнатов С.Б.

Экологически благоприятная здоровьесберегающая среда: понятие, особенности формирования

Ковалева В.Н.

Здоровьесберегающее пространство как условие формирования здорового образа жизни дошкольников

Антонова Н.Л.

Концептуальные подходы развития экологической теории и практики

Храпаль Л.Р., Камалеева А.Р., Мухутдинова Т.З.

Особенности экологического дизайна

Конча Л.И.

О причинах снижения уровня психической активности человека, родившегося и проживающего на экологически неблагополучной территории

Сараева Н.м, Суханов А.А.

Эколого-психофизиологические особенности адаптации первокурсников к обучению

Сманцер Т.А.

20 лет после «Рио» (результаты, проблемы, перспективы), или о профессионально экологической культуре личности

Гагарин А.В.

Устойчивое развитие: о проблеме качественного перехода

Гришаева Ю.М.

Обеспечение качества как системное свойство саморазвивающейся системы профессионального образования

Шаронин Ю.В.

Русская культура и искусство: духовно-нравственные основания проектирования курса

Рапацкая Л.А.

Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

Научные статьи