Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи

В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."
Отличительные особенности модели “перевернутый класс” (flipped classroom)
Акрамова Л.Ю.
Современные зарубежные тенденции развития образовательного процесса
Махаметова М.М.
Лингводидактические основы словарной работы на занятиях по русскому языку со студентами-иностранцами
Арзыматова Ж.Э., Шамуратова А.Н.
Литературная концепция детства в произведении М. Петросян "Дом, в котором..."
Рыбалко Т.Н.
Основы финансовой грамотности
Светельников А.И.
Знакомство с древнерусской живописью как средство духовно-нравственного воспитания и культурно-исторического образования подрастающего поколения
Сергеев Г.
Управление процессом организации муниципальной молодежной политики
Соснов Ю.Ю.
Психологические условия становления и развития содержательных интересов в подростковом возрасте
Ткачук Н.И.
Уровень сформированности ключевых компетенций у учащихся при изучении темы "Информационные ресурсы"
Тышкевич И.С.
Изучение этнокультурных компетенций у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста
Циткина А.А.
Социальное представление о демократическом государстве в раннем юношеском возрасте
Щербинина Е.Н.
Профориентация как технология социальной работы в средних образовательных учреждениях
Яковлева М.И.
Применение информационных технологий в самостоятельном изучении студентами иностранного языка
Бирюкова А.Д.
Влияние материнского отношения на формирование беспомощности у детей старшего дошкольного возраста
Завертяева А.А.
Проблема формирования имиджа директора школы в реалиях освоения профессионального стандарта руководителя
Константинова В.Г.
Модель ценностно-смысловых установок в структуре адаптивного поведения детей старшего подросткового и юношеского возраста
Джербинова П.Э.
Использование некоторых приемов современных педагогических технологий на уроках обществоведческих дисциплин как средство патриотического и духовно-нравственного воспитания
Ломакина И.Г., Мухартова Н.Е., Щендрыгина О.М.
Технологии применения технических средств обучения в преподавании
Никитина А.П.
Технологии применения интерактивных средств обучения в преподавании дисциплин направления подготовки 40.03.01 Юриспруденция
Никитина А.П.
Формирование мотивации у подростков
Снесарева Е.А.
Концептуальные идеи организации работы речевых групп
Аллахверанова Р.Х.
Формирование словообразовательной компетенции вторичной языковой личности
Рукавицына О.Н.
Визуализация музыкального произведения: образовательные возможности и программные продукты
Титова С.С.
Особенности организации совместной учебной деятельности в контексте развивающего обучения
Токарь С.В.
Экологическое воспитание школьников
Шишова Л.Л., Шаповалова С.В., Радаева И.А.
Системно - деятельностный подход в обучении
Гильманова Г.Р.
Применение нестандартных рисуночных тестов на занятиях оториноларинлогии
Тошпулатов Н.М., Расулов Б.И., Акбарова С.Н.
О содержании дисциплины "Современные информационные технологии в преподавании экономических и финансовых дисциплин"
Швецова И.Н.
Современные интерактивные методы используемые на занятиях психиатрии
Эргашева М.А., Махкамова Н.С., Акбарова С.Н.
Формирование информационной образовательной среды учебного заведения
Куркчи М.М.
Воспитание патриотизма у школьников на уроках истории
Пешкова В.В., Геворгян Г.А.
Деятельность классных руководителей школы по профессиональному самоопределению учащихся
Французова Е.А.
История создания, а также современный взгляд на ГТО
Халитов Р.И., Тарасов А.С.
Гендерные особенности коммуникации
Вторыгина К.Г.
Метод круговой тренировки в организации урока физической культуры
Илхомова Ш.З.
Содержание профессиональной подготовки студентов-дизайнеров к конструированию одежды в системе высшего образования
Кутлузаманова Г.Н.
Роль телекоммуникационных технологий и спорта в развитии студентов
Максудов Ш., Исмоилова М.Н.
Мотивация учебной деятельности младших школьников
Меренкова А.О.
Образование: развитие исторической деятельности и молодежи
Намазова Ю.М.
Инновационные тенденции в профессиональном образовании
Очилова Н.У., Шокирова Д.А.