Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование \ Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения

Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи

В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."

Лингвокультурологический анализ развития значения немецкой национально-культурной номинации Gugel

О некоторых путях организации коммуникативного взаимодействия студентов при обучении иностранному языку в вузе

Опыт реализации методики подготовки педагогов к сетевой совместно-распределенной деятельности (на примере сетевых научно-образовательных проектов ВГСПУ)

Обучение информатике в образовательных онлайн-сообществах школьников с использованием чат-ботов

К понятию безопасного образа жизни в цифровой среде как аспекта цифровой грамотности обучающихся

Возможности виртуальной образовательной среды при обучении иностранных студентов негуманитарных направлений (на примере направления 09.03.03 "Прикладная информатика")

Формирование у студентов экономического профиля компетенций в области применения цифровых технологий (на примере изучения дисциплины "Культура речи и деловое общение")

Использование интерактивных методов обучения в аудиторном хакатоне при обучении русского как иностранного

Сопоставительный анализ художественных произведений на уроках литературного чтения в начальной школе

Проектирование учебных заданий по истории, формирующих личностные результаты в контексте обновленных ФГОС

Проекты - школа жизни, школа памяти

Государственная политика и государственные программы как инструмент ее реализации в сфере спортивного образования и массового спорта (на примере Липецкой области)

Коммуникативная компетентность, выраженная в речевом акте

Перевод романа Филипа К. Дика “Do androids dream of electric sheep?”: необоснованность трансформаций и смысловые ошибки

Оценка уровня развития общего образования региона (на материалах Курской области)

Мотивационная структура педагогической деятельности в сфере психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ

Факторы самоутверждения китайских студентов в иноязычной образовательной среде

Формирование компетенций «4К» гимназистов в условиях личностно-развивающей образовательной среды

Идентификация формулировки темы с содержанием прикладного диссертационного исследования

Химическое образование школьников в советский период: источниковедческая база исследований

Занятие-тренинг как форма подготовки студентов к педагогической деятельности в условиях инклюзивного образования

Возможности преподавания РКИ для формирования «мягких навыков» у иностранных студентов

Становление и развитие иноязычного образования в высших учебных заведениях Китая: исторический аспект

Способы педагогической помощи иностранным студентам, обучающимся на подготовительных отделениях российских вузов

Содержание понятия «автономность» в процессе овладения школьниками речевыми умениями на уроках английского языка

Теоретико-методологическое обеспечение эффективной модели подготовки будущих педагогов к работе в условиях образовательной инклюзии

Нормативно-содержательные аспекты деятельности научно-методических центров сопровождения педагогических работников

Об опыте функционирования информационного образовательного пространства для обучения математике

Методологические основы историко-педагогического анализа процесса исследования проблемы методов обучения на страницах научно-педагогической периодики

Развитие интереса к профессии педагога у студентов вузов Мали

Концепция одаренности и обучение иностранному языку как методологическая проблема

Актуальные вопросы развития профессионального образования и научно-технологического развития -ключевые элементы обеспечения национальной безопасности России

Сравнительный анализ новых подходов к инженерному образованию: отечественный и зарубежный опыт

Реализация условий создания персонализированного образовательного пространства в российских школах

Взаимосвязь традиций и ценностей семейного воспитания (диагностический комплекс и результаты исследования)

Понятие «дидактический подход» в современной педагогической науке: содержательные и структурно-функциональные характеристики

Исследовательская компетенция специалиста как надкомпетентностный феномен: теоретические основы

Метафора как перспективный способ диагностики организационной культуры образовательного учреждения

Языковая картина как зеркало русского мира в условиях новой мировой архитектуры

Индивидуальная образовательная программа учителя: проектирование и реализация

1
...
432
433
434
435
436
437
438
...
В конец