Воспитание. Обучение. Образование УДК: 37

Вера как непременное условие воспитания по Ф. М. Достоевскому

Зеткина И.А.

Модель педагогического знания культурно-типического характера

Гагаев П.А., Гагаев А.А.

Концепция фундаментальности физики в системе инженерного образования, ее адаптация к рыночной экономике

Фомин А.П., Масленникова Л.В., Майоров М.И.

Некоторые вопросы систематизации знаний учащихся

Кудряшов В.И.

Разработка системы интеграции естественных дисциплин при изучении биологии в естественно-техническом лицее

Аверкина В.И., Сырцова С.В.

Деловые игры на занятиях по методике преподавания физики

Милованова Г.В.

Исследование традиционного и альтернативного методов изложения механики в школе

Луфанина Н.И., Питеримов В.А., Питеримова Т.В.

Решение проблемных ситуаций как один из методов развития психологической компетентности специалиста

Гаранина Ж.Г.

Проблемы управления муниципальным центром образования

Ивлев В.И., Туленин Н.Н.

Система мониторинга знаний в естественно-техническом лицее

Сырцова С.В., Мешков Н.И., Ивлев В.И.

Гуманитарный лицей как связующее звено в образовательной системе школа - вуз

Кусков А.С.

Летние экспедиции: интеграция школьников и ученых в экологическом исследовании

Кудинова И.Ю., Кудряшева Н.С., Замай С.С., Конторин В.А., Касьянов В.В.

Исследование особенностей межличностного понимания у детей с проблемами в интеллектуальном развитии

Щанкина Н.С.

Подготовка студентов к учительскому труду

Мешков Н.И., Назарова Н.Б., Борискина И.П.

Формирование умения анализировать педагогические явления у начинающих учителей

Рахманов Э.Р.

Вопросы подготовки специалистов к работе по развитию речи дошкольников

Максимкина О.И.

Клиническое юридическое образование

Худойкина Т.В.

Художественный музей в пространстве педагогики высшей школы

Беломоева О.Г.

Философские основания системы целей образовательного процесса

Савкин Н.С.

Университетские комплексы как академические и социокультурные центры

Сухарев А.И.

Формирование нравственных чувств, сознания и поведения будущих учителей на основе принципов практической педагогической этики

Школкина И.Н.

Из истории реформирования высшего образования

Фомин Н.Е., Рункова М.К.

Автоматизированное проектирование региональной образовательной сети

Розов В.И.

Региональный учебный округ в истории развития

Макаркин Н.П., Ивлев В.И.

Межпредметная интеграция в процессе формирования профессиональной коммуникативной культуры будущего педагога дошкольного образовательного учреждения

Максимкина О.И.

К вопросу о науках, средствах и идеалах. Формирующих нравственную личность (по работам К. Д. Кавелина)

Загороднова И.В.

Роль чувства юмора в сфере интеграции образования

Сычев А.А.

Современные технологии в обучении немецкому языку (e-mail-проекты)

Пахмутова Е.Д.

Реализация коммуникативно-прагматической модели обучения немецкому языку

Беспалова С.В.

Многоязычие и специфика преподавания иностранных языков в национальных учебных заведениях

Егорова А.С., Киушкина О.М.

Образовательные технологии и новый век

Томилин О.Б., Романов К.М., Демкина С.И., Бузулуков В.И., Живечкова Л.А.

Образовательные реформы и инициативы на рубеже веков

Чеканова Э.Е.

О реализации национально-регионального компонента в системе школа - вуз - школа (предметная область литературы)

Лазарев Ю.В.

Влияние системы критериев оценки на качество начального профессионального образования

Рункова М.К., Ферцев А.С.

Образовательная среда в детском музее

Чичканова Т.А., Макарова Н.П.

Компьютерный мониторинг качества общего образования

Нищев К.Н., Кадакин В.В., Новопольцев М.И., Смольянов А.Г.

Воспитание интеллигентности как проблема вузовского образования

Мартынова Е.А.

Культурная миссия современного учителя

Даутова Г.Ж.

Региональная традиция непрерывной профессионально-педагогической подготовки

Занина Л.В.

Университетский учебный комплекс: от детского сада до академии

Еремкин А.И., Кожеуров А.А.

Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

Научные статьи