Воспитание. Обучение. Образование УДК: 37

Речевое развитие старших дошкольников как фактор интегративного взаимодействия детского сада и школы

Куршева Г.А.

Проблемы интеграции естественно-научного и гуманитарного образования в естественно-техническом лицее

Ивлев В.И., Сырцова С.В.

Новые технологии обучения в системе подготовки будущих педагогов

Шалаева В.А.

Исследовательский характер подготовки будущего учителя в классическом университете

Сенько Ю.В.

Тестирование как одно из средств контроля в обучении иностранным языкам (в помощь учителю)

Егорова А.С., Зотова Л.И., Цыплакова Л.П.

Некоторые проблемы конструирования образовательной области „Педагогика“

Засобина Г.А.

Проектирование лекционного курса в личностно-ориентированном обучении в вузе (на примере педагогических дисциплин

Воронова Т.А.

Гуманизация как основа интеграционных процессов в современной науке

Байнев В.Ф.

База знаний как средство различных уровней образования

Панфилов С.А., Захаржевский О.А.

Единое информационное образовательное пространство

Софронова Н.В.

Система экологического образования

Зейналов Г.Г., Айзятов Ф.А., Золотков В.Д.

Система непрерывного в Мордовии

Жидкин В.И.

Стратегия и тактика реформирования системы образования в регионе

Левин В.Ф., Рункова М.К.

Интеграция математических методов при обучении решению задач в курсе алгебры средней школы

Капкаева Л.С.

Интегративные подходы при обучении математике учащихся с нарушением интеллекта

Бибина О.А.

Региональный учебный округ — структурообразующий элемент системы образования Мордовии

Макаркин Н.П., Ивлев В.И.

Финансирование образования

Александров А.Ю.

Педагогическая терминология: к вопросу прагматического анализа

Тузлукова В.И.

Цели, функции и подфункции процесса познания и преобразования в деятельности педагога

Рункова М.К., Салимова Т.И.

Методолого-методическая подготовка учителя музыки в педагогическом вузе

Решетникова Т.К.

Педагогика духовности как наука и актуализированная практика современной школы

Власова Т.И.

Роль подражания в формировании нравственных представлений

Хилова Т.Н.

Активное индивидуализированное обучение на основе многошаговых задач-тестов

Бахарев Н.П., Драгунова Е.А.

Задачи и проблемы инженерного образования

Ашрятов А.А., Федоренко А.С., Харитонов А.В.

Игра как средство экологического образования младших школьников

Доронина М.А.

Проблемы эколого-краеведческого образования (из опыта работы школы № 39 г. Саранска)

Ямашкин А.А., Леонтьев А.В., Честнова О.В.

Проблема психологической подготовки будущих педагогов: практический аспект

Мазилов В.А.

Проблемная группа как форма интеграционной деятельности разноуровневого и разновозрастного, коллектива

Аммосова Н.В.

Формирование экономического мышления - задача школы

Ридин О.Н.

Анализ становления нетрадиционных форм обучения в истории педагогики и школьной практике

Рункова М.К., Салимова Т.Н.

Современные информационные технологии в образовании

Певцова Т.А.

Модель повышения квалификации учителей с использованием компьютерных технологий

Лунина Т.П.

Компьютерная технология обучения в системе непрерывного образования

Бочкова Р.В.

Интенсивные информационные образовательные технологии в подготовке специалистов экономического профиля

Юдина О.В.

Активизация самостоятельной работы студентов-географов при изучении курса математики

Бочкарева В.Д., Кочугаев П.Н., Сухарев Л.А.

Реитинговая система оценки знаний в естественно-техническом лицее

Сырцова С.В.

Некоторые вопросы автоматизации учебного процесса на основе компьютерного моделирования

Спирин В.А.

Интегрирование знаний при использовании компьютерного моделирования в учебном процессе

Глазков В.В.

Применение педагогических программных средств в обучении решению физических задач

Грызлов С.В.

Дистанционное образование в российской действительности

Юдина О.В.

Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

Научные статьи