Воспитание. Обучение. Образование УДК: 37

Ментальная карта как формат работы над художественным произведением (изучаем рассказ Ф. Сологуба "Старый дом")

Дубова М.А., Ларина Н.А.

Проектирование билингвальной образовательной среды в процессе изучения иностранного языка дошкольниками

Шатрова С.А., Забровская О.В.

Воспитание «homo soveticus’a» в зеркале трансдисциплинарной методологии

Новиков С.Г.

Интермедиальность в системе языкового образования в вузе

Клименко М.В., Слепцова Л.А.

Концепция современного электронного учебного курса по иностранному языку в вузе

Морозова М.А.

Теоретические аспекты реализации кластерного подхода в образовании

Жданко Т.А.

Подходы к использованию сочинений С.В. Рахманинова при обучении китайских пианистов

Ли И.

Качество организации образовательного процесса в медицинском университете: мнение студентов

Черненков Ю.В., Воротникова Н.А., Клоктунова Н.А., Барсукова М.И.

Формирование ценностных ориентаций студентов магистратуры к будущей управленческой деятельности

Петров М.А., Маргулян Я.А., Давыдов С.А.

Совершенствование навыков выражения временных отношений у турецких студентов, изучающих русский язык (на материале текстов спортивной тематики)

Алпарслан А.М.

Integrating digital culture into the Indonesian education system (in English)

Irdianto W.

Gamification as a way of organizing foreign language teaching at higher education institutions

Protsenko E.A., Goltsova T.A., Pavlova Yu.E., Zhivokina M.A.

Социология управленческой метафоры

Бездудная А.Г., Растова Ю.И., Кадырова О.В.

Краткий обзор исследований по проблемам образования для устойчивого развития в Китае

Этагорова А.Б.

Электронный курс как средство формирования языковой компетенции студентов при обучении китайскому языку

Елина К.Е., Рулиене Л.Н.

Реформа школы 1984 года: предпосылки и ожидания

Овчинников А.В.

Социальное партнерство как условие формирования навыков конструирования и моделирования у дошкольников

Лопсонова З.Б.

«Борисовские чтения» III всероссийской конференции с международным участием «Постнеклассическая наука и новые общественные вызовы»

Анисимова С.Ю., Борисова Т.В.

Потенциал использования художественной литературы на уроках истории

Огай С.В., Меркурьева В.С.

Педагогические средства профессионального самоопределения старшеклассников психолого-педагогического класса

Байбаков А.М., Чудина Е.Е.

Из опыта работы с оборудованием технопарка в процессе формирования фонологической компетенции будущих учителей английского языка

Файзрахманова Л.М., Муромец Б.О., Мордяшова В.Н.

Взаимодействие педагогического вуза и школ: региональный аспект (на примере Луганской Народной Республики)

Зинченко В.О., Рудь М.В., Ткаченко Л.Н., Мосийчук Л.А.

Роль аутентичных текстов в процессе обучения устной речи (китайский язык)

Атаманова А.С., Бударина Ж.С.

Использование мобильных приложений на уроках информатики

Верхолтов Е.К., Маньшин М.Е.

Технология CLIL как средство формирования метапредметных результатов обучающихся на уроках английского языка

Миловидова А.А.

Закономерности и механизмы эффективного запоминания профессиональной лексики в обучении английскому языку в вузе

Логачева М.И., Рябкова Е.С.

Взросление обучающихся в пространстве осмысления их воспитания

Рукавишникова Е.Е.

Проективная визуально-вербальная методика диагностики стратегий личностного самоопределения: обоснование и представление

Неумоева-колчеданцева Е.В.

Проектирование модели преемственности воспитывающей среды в системе взаимодействия общеобразовательной школы и педагогического вуза

Макарова И.А., Новикова Е.С., Петрученя Н.В., Сахарчук Е.И.

Основные функции международных образовательно-гуманитарных проектов российских педагогических вузов в контексте новых направлений экспорта образования

Алдакимова О.В., Волобуева Е.В.

Формирование цифровой компетентности будущих учителей в решении проблем кибербуллинга в школе

Сергеев А.Н., Ободова Ж.И.

Оценка уровня социализации школьников с интеллектуальными нарушениями

Киселева Т.Г.

Психолингвистические стратегии в обучении иностранному языку

Кокорина Е.А.

Применение теории схем в обучении грамматике китайского языка

Дедкова Д.С., Гурулева Т.Л.

Особенности развития лингвострановедческой компетенции на материале Чэнъюй на начальном этапе изучения китайского языка

Блохина О.В., Белокурова С.С.

Феномен стереотипа в детском изобразительном творчестве и педагогические условия его преодоления

Кириллова О.С., Рамзаева Е.Н., Фролова Н.В.

Речевая тема «поступление в университет» на занятиях по русскому языку как иностранному

Мельниченко Н.П.

Идея и научный замысел в структуре педагогической концепции

Харченко С.Я.

Технология «провокативной» педагогики как средство формирования готовности студентов к педагогической деятельности

Химиченко А.Н.

Факторы трансформации субъектности педагога и воспитанника в условиях становления цифровой образовательной среды

Латышев Д.В.

Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

Научные статьи