Воспитание. Обучение. Образование УДК: 37

Предпосылки и опыт реализации комбинированного урока китайского языка в начальной школе

Озолина М.Н.

Модель распределения студентов на практику: опыт разработки и апробации

Каунова Е.В., Кудрявцева А.А., Путило О.О.

Организация наставничества молодых педагогов в общем образовании как фактор профессионально-личностного саморазвития учителя

Байбаков А.М., Фирсова А.Е., Чудина Е.Е.

Сущность гендерной социализации обучающихся в условиях колледжа

Бурмистенко М.С.

Воспитательные практики формирования патриотизма и национального самосознания у детей и молодежи: региональный аспект

Куликова С.В.

Искусственный интеллект в обучении английскому языку студентов нелингвистических направлений вуза: вызовы, возможности, перспективы

Коренецкая И.Н.

Проблемы внедрения и использования информационных технологий на занятиях по изобразительному искусству

Нестеренко Валерия Геннадьевна, Маллер Лакки

Integration of digital technologies in preschool education: problems and solutions

Khan G.S.

Культуроведческая практика как способ принятия дошкольниками культурно-исторического наследия родного края

Михайлова А.Е.

Instrumental means for identifying personal inclination to protest behavior

Brodovskaya E.V., Lukushin V.A., Ognev A.S.

Содержательно-организационное сопровождение производственной (методической) практики будущих учителей начальных классов

Гриднева Т.В., Забровская О.В., Зайцев В.В., Науменко О.В.

Современные подходы к профессиональному развитию учителей на программах повышения квалификации

Бахмутский А.Е., Темняткина О.В., Чечева Н.А.

Творческие виды заданий с использованием искусственного интеллекта при работе с художественным текстом на занятиях по русскому языку как иностранному

Гаврилова М.В., Дронова А.Л.

Особенности организации самостоятельной работы китайских студентов при обучении русскому языку (А1-А2)

Яцюн М.

Педагогические условия формирования лидерских качеств будущих педагогов в воспитательном пространстве вуза

Дмитриенко А.В.

Сотворчество (родитель-учитель-ученик) в воспитании российской поликультурной идентичности

Егорова Г.И., Кулашкина А.Н.

Эмоциональная поддержка ребенка в деятельности как условие его эмоционального благополучия

Гребенщикова Т.В.

Практика «Семейная сага» коммеморативной реконструкции идентификационного потенциала гражданской традиции «Моя малая Родина» в пространстве школьной укладности

Чухин С.Г., Чухина Е.В.

Роль иммерсивного симулятора в профессиональной подготовке студентов вуза к педагогической деятельности

Чандра М.Ю.

Перспективы метода цифровой сторителлинг в обучении молодых поколений иностранному языку

Березина Полина Сергеевна, Попова Нина Васильевна

Психолого-педагогические идеи К.Д. Ушинского в условиях транзитивности современного мира

Малявина Светлана Сергеевна, Самсоненко Валентина Владимировна, Ивушкина Наталия Юрьевна

Педагогическая транскрипция современного фазового кризиса

Новиков Сергей Геннадьевич

Разработка интерактивных курсов в системе дополнительного профессионального образования

Рукавишникова Елена Евгеньевна

Educational Migration from Arctic Regions of Russia That Do Not Have Independent Universities

Chernyshev K.A., Konyshev E.V., Petrov E.Yu.

Приёмы выполнения части "Чтение" экзамена HSK высшего уровня (5-6)

Сюй Х.

Развитие критического мышления учителей начальных классов в образовательной организации

Сикотинская А.Д.

Педагогические условия гендерной социализации обучающихся колледжа

Бурмистенко М.С.

Окислительно-восстановительные реакции

Савин Г.А., Румянцева А.Ю., Бирюкова Е.Г.

Воспитание младших школьников в процессе их знакомства с фразеологией как явлением культуры

Гриднева Т.В.

ФГОС общего образования как целевой ориентир интеграции психолого-педагогической и методической подготовки будущего учителя

Зайцев Владимир Васильевич, Зотова Наталья Георгиевна, Сахарчук Елена Ивановна

Ресурсы общеобразовательной школы в профилактике деструктивного поведения подростков

Садовникова Жанна Витальевна

Междисциплинарные проекты как условие интеграции психолого-педагогической и предметно-методической подготовки будущих учителей технологии

Жадаев Юрий Анатольевич, Жадаева Анна Валерьевна, Селезнев Валерий Анатольевич

Обоснование, разработка и внедрение структурно-логической модели профессиональной подготовки будущих госслужащих к инновационной деятельности

Провоторова Н.В.

Модель гендерной социализации обучающихся колледжа

Бурмистенко М.С.

Педагогические средства формирования ценностного отношения к здоровью будущих педагогов

Круцкий В.М.

Демонстрационный экзамен как форма контроля профессиональных компетенций будущего педагога

Козина О.В., Меркулова Е.Н.

Развитие иноязычных компетенций в вузе с учетом особенностей парадигмы современной образовательной среды

Тюрина С.Ю., Кулагина М.А.

Проектирование содержания демонстрационного экзамена для выпускников программ подготовки педагогов-психологов системы образования

Плотникова Н.Н., Шубина А.С.

Применение технологии укрупнения дидактических единиц при изучении элементов высшей алгебры

Бисенгалиев Р.А., Тугульчиева В.С., Васильева П.Д., Хонгорова О.В.

Современная учебная литература по иностранным языкам в системе общего образования Российской Федерации: инновационные трансформации традиций

Комарова Ю.А., Рыбина Т.Н.

Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

Научные статьи