Воспитание. Обучение. Образование УДК: 37

Преодоление языкового барьера как условие формирования речевого умения в овладении иностранным языком

Степанова Ю.В., Ильницкая Т.О.

Профессиональные компетенции педагогов дошкольного образования в области организации здоровьесберегающего образовательного процесса

Жданко Т.А., Михайлова М.М., Черных Е.Н., Яблонцева Н.Ю.

Современные формы работы с родителями по духовно-нравственному воспитанию дошкольников

Черкасова Е.В., Дондокова Р.Б.

Педагогическое общение как главный компонент педагогической деятельности

Андреева С.В., Лю Сяовэнь

Школьный театр как возможность прямого диалога с миром и самим собой

Емельянова А.Я.

Формирование семейных ценностей подростков во внеурочной деятельности по литературе (из опыта работы)

Малыгина Т.В.

Развитие познавательного интереса студентов колледжа в процессе решения математических задач

Рыбдылова Д.Д., Дамбаева Т.Ц.

Государственная политика РФ и подготовка учителей истории для современной школы: новые задачи, новые подходы

Вяземский Е.Е.

Характеристика профессиональной идентичности педагогов колледжа (на примере Байкальского колледжа недропользования)

Мантыкова Н.Б., Бирбаева Я.Ж., Доржиев Б.А.

Международное обучение китайскому языку на основе цифровых технологий

Лю Вэйжань

Оценка эффективности средств обучения иноязычной устной речи, созданных при помощи нейросетей

Дроздов Д.А.

Opportunities and risks of using digital technologies in preschool education

Khan G.S.

Пути формирования исторических представлений о времени на уроках истории

Огай С.В., Меркурьева В.С.

Исследование проблемы взаимодействия ДОО с семьями воспитанников

Трегубова А.В., Грошева Т.Ю.

Понятие и структура компетентности будущего учителя в организации взаимодействия школьников в условиях цифровой образовательной среды

Ободова Жанна Исинбулатовна

Реализация формирования профессионально ориентированной иноязычной компетенции будущих экономистов в условиях электронного обучения

Спирина Юлия Петровна

Самопрезентация главного героя в книге Г.А. Бюргера «Die abenteuer des freiherrn von M"unchhausen»

Ловянникова Виктория Васильевна

Исследование надпредметных компетенций будущих педагогов в центрах компетенций

Черникова Нина Александровна, Шубина Анна Сергеевна

К вопросу об использовании эмодзи в обучении иностранному языку

Пешкова Дарья Юрьевна

Формы и методы психолого-педагогической профилактики агрессивного поведения школьников подросткового возраста педагогами

Булаев Д.Ю.

Методологическая основа всероссийской программы развития социальной активности обучающихся начальных классов "Орлята России"

Володин В.В.

К вопросу о готовности одаренных детей с ограниченными возможностями здоровья к профессиональному самоопределению в условиях общеобразовательной школы

Корнилова Л.А., Надежкина Е.Ю., Мужиченко М.В., Маринина М.Г.

Формы интеграции образовательных организаций новых субъектов Российской Федерации в систему сетевых профильных психолого-педагогических классов

Спиридонова С.Б., Карпушова О.А., Божко Н.Н., Бурякова Т.С.

Роль педагога в инклюзивном учебном взаимодействии в процессе профессиональной иноязычной подготовки бакалавров филологии

Брим Н.Е., Милютинская Н.Ю.

Нормативное и научно-методическое обеспечение преемственности среднего общего образования и высшего педагогического образования

Эльмурзаева Р.А.

Педагогические аспекты проблемы развития эмоционального интеллекта детей старшего дошкольного возраста

Байкова Л.А., Бугакова О.Ю.

Творческое переосмысление как вид адаптации при переводе: практикум по иностранному языку

Журавлев А.П.

Развитие высшего художественного образования в условиях цифровой трансформации: общемировые тренды и китайская специфика

Ван Ц., Сюй С.

Организационно-педагогические условия эффективности формирования цифрового образовательного пространства современной общеобразовательной школы

Николаев Ю.П.

Условия сопряжённого формирования социальных умений и умений диалогической речи при овладении младшими школьниками иностранным языком

Филатова Л.Н.

Роль технологий дополненной и виртуальной реальности в подготовке специалиста по информационным системам

Овчинникова П.Р., Лавина Т.А.

Реализация школьной модели наставничества по форме «работодатель - студент» как фактор повышения кадрового потенциала образовательной организации

Комарова О.Н., Галиуллина Е.М., Инкина С.Г.

Экологическое образование за рубежом: состояние и перспективы

Мдивани М.О.

Анализ модели личностно-профессионального саморазвития советников директоров по воспитательной работе

Окишева Д.Д.

Современные подходы к формированию исследовательского опыта школьников

Куневич И.Д.

О передаче речи персонажей с отклонениями от литературной нормы при переводе художественных произведений: практикум по иностранному языку

Журавлев А.П.

Об использовании нестандартных многоуровневых текстовых заданий при обучении иноязычной письменно-речевой деятельности

Недбайлик С.Р., Дмитриева В.А., Шестак О.Л.

Передача библейских аллюзий как важный аспект перевода: практикум по иностранному языку

Журавлев А.П.

Передача игры слов как важный аспект перевода художественных произведений

Журавлев А.П.

Памяти Бориса Константиновича Дуракова - ученого, педагога и друга (к 75-летию со дня рождения)

Дураков Е.Б., Майер В.Р., Подуфалов Н.Д., Кравцова О.В.

Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

Научные статьи