Страница 41. Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. УДК: 37.01

Формирование профессионально-этической культуры студентов педвуза средствами кинопедагогики

Ахмедова А.А.

From Passive to Active Learning: Lesson Study as a Tool for Change

Zheenbekova Ch., Irenchieva G., Arapova G.

Психологические особенности родителей, воспитывающих детей с ментальными нарушениями

Рахматуллова Р.И., Егорова А.Е.

Формирование универсальных компетенций: опыт образовательного проекта

Шабалкина Е.Е.

А. В. Годнев о методике преподавания геометрии

Баранец Н.Г., Верёвкин А.Б.

Традиционная ценность «единство народов России» как основа воспитания детей и молодежи

Куликова С.В.

Взаимодействие региональной системы образования и педагогического ВУЗа как ресурс повышения качества непрерывного образования педагогов

Калинин А.С., Куликова С.В., Карпова О.С.

Снижение бюрократической нагрузки на педагогов: всемерная поддержка эффективных практик

Святина М.А.

Электронный архив документации для аттестации – путь снижения административной нагрузки на аттестующихся педагогов

Тютина О.В., Бобунова Т.А.

Цифровая платформа на основе искусственного интеллекта для оптимизации деятельности воспитателей и повышения качества дошкольного образования

Дрозденко О.Ю., Дронова Л.В.

Тулинцев Юрий Михайлович: ученый и практик

Болотова Е.Ю., Кузибецкий А.Н.

Цифровые технологии как средство профилактики дисграфии у обучающихся первого класса

Розка К.В., Бондаренко Т.А.

Педагогические подходы к формированию цифровой гигиены у молодёжи

Павлова А.Б.

Визуальные и интерактивные форматы в культурных проектах как инструмент неформального образования молодежи

Моисеева А.Ю., Каршакова Л.Б.

Понятие «одаренность» в научно-психологических исследованиях

Анаркулов Х.Ф., Сатаева Ж.И., Койчуманова Н.М.

Одаренность как культурно-педагогический феномен: исторические традиции и современные подходы к ее выявлению и развитию

Анаркулов Х.Ф., Сатаева Ж.И., Койчуманова Н.М.

Формирование базовых ценностей у дошкольников в условиях цифровой социализации: опыт использования медиа-кейсов

Сергеева Е.Д.

Развитие учебных навыков подростков в условиях цифровой образовательной среды: вызовы и педагогические решения

Калдыбаева А.Т., Айдарова Ж.М., Уразбаева А.К.

Роль цифровой среды в духовно-нравственном воспитании младших школьников: вызовы и педагогическая поддержка семьи

Алиева К.У.

Феномен кластеризации системы образования в Астрахани в условиях динамичных реалий

Викторов А.Г., Жарова С.А., Шаблина Т.В.

Факторы, повышающие мотивацию студентов к обучению

Худиева Ф.Т.

Роль физиологических факторов в развитии физических качеств

Худиева Г.Х.

Teaching Vocabulary in Secondary School English Classes

Kaikybasheva A., Zheenbekova E., Amatova E., Islamidin Kyzy A.

Педагогические условия формирования технологической культуры будущего учителя начальных классов

Маткасымова М.О.

Влияние биосоциальных факторов на нравственное развитие детей и педагогические условия его формирования

Саматова А.А., Кошматова Ж.Ж.

Влияние биосоциальных факторов на физиологическое развитие детей

Саматова А.А., Бактыярова С.Ж., Анармаматова Н.Э.

Цифровая трансформация образовательной системы: ИКТ-компетентность педагогов, подготовка менеджеров и анализ эффективности цифровых платформ в региональном разрезе

Тинькова Е.В., Тиньков С.А., Канакина В.В.

Зарубежный опыт интегрирования полиции в систему координат гибридной войны: в контексте профессионального образования и профессиональной деятельности сотрудника ОВД России

Бородавко Л.Т., Чимаров С.Ю.

Социальная значимость реформирования института образования в современном Китае

Кортелева А.В., Симоненко О.А.

Факторы вовлечённости студентов Финансового университета в образовательную деятельность

Владимиров И.А., Киселва Н.И.

Духовно-нравственное воспитание молодежи в условиях социальной неопределенности в современной России

Власова В.Н., Ковров В.В., Самыгин С.И.

Морфогенез ценностей российской молодёжи и авторитетность массовой (развлекательной) литературы в данном процессе

Ворожцов А.М., Новолодская Н.С., Васянин В.А.

Исследование девиантного поведения студентов подросткового возраста (на материале социологического исследования)

Евдошенко О.В.

Цифровая модель оценки управленческих компетенций педагогических работников общего образования

Чудинский Р.М., Исмаилова С.Ф., Карпов А.В., Остапенко С.В.

Профессионально-этическая культура педагога как условие успешной профессиональной деятельности

Сельмурзаева М.Р.

Принципы подготовки студентов юридических факультетов для работы с девиантными подростками

Томаева Д.М.

Формирование самостоятельной деятельности студентов высших учебных заведений путем использования педагогических методов развития у них когнитивности

Суржиков М.А., Бохан К.А., Самыгин С.И.

Актуальные методы и технологии обучения в высшей школе в эпоху цифровизации

Сущенко С.А., Самыгин С.И., Жидяева Е.С.

Формирование педагогического мастерства как значимой профессиональной компетенции преподавателя высшего учебного заведения

Бохан К.А., Латышева А.Т., Самыгин С.И.

Развитие взглядов на роль церкви в образовании общества в дореформенный период (по материалам журнала "Воскресное чтение" 1837-1861 гг.)

Самыгин С.И., Лядов В.В.

Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи