Страница 75. Воспитание. Обучение. Образование УДК: 37

Проблема методологии цели воспитания в отечественной педагогической культуре

Беляева В.А.

Философско-этические предпосылки развития теории нравственного воспитания в советской педагогике (1920-1950 годы)

Костькин Д.А.

Направления и методы социально-педагогической деятельности в учреждениях здравоохранения с больными детьми

Трощенко С.С.

Формы проявления аддиктивного поведения подростков в контексте девиантности

Назарова Н.Б.

Одаренным детям - одаренных педагогов

Кривовичева Е.Е.

Педагогические условия экологического воспитания на уроках экологии в общеобразовательной школе

Адамантова В.А.

Рефлексия в концепции мыследеятельности Г. П. Щедровицкого

Плеханов Е.А.

Значимость студенческой научно-исследовательской деятельности в подготовке социальных работников

Новикова Е.Н.

Глобальные тенденции развития высшего образования и проблемы вхождения российских университетов в Болонский процесс

Бедерханова В.П., Ерофеев Д.С.

Региональное своеобразие системы образования Воронежского края

Антонова О.И.

Использование образовательных порталов при подготовке студентов в вузе

Напалкова И.Г.

Вариативные программы повышения квалификации педагогов в области применения информационно- коммуникативных технологий (ИКТ)

Ротобыльский К.А.

Методология исследований в области этнопедагогики (на примере этнопедагогической культуры)

Николаев В.А.

Из опыта работы педагогического отряда «Подросток» ИСИ МГУ им. Н. П. Огарева по организации деятельности с трудновоспитуемыми подростками

Рачкова Т.Г.

Влияние педагогики Джона Дьюи на итальянскую образовательную реформу

Рогачева Е.Ю.

Инициирование методологической рефлексии специалистов системы «человек - человек»

Ходусов А.Н.

Метод ситуационного анализа в этике. Насилие и долг (случай Мориса Кончиса)

Тихонова Е.В.

Антропосоциогражданственная образовательная технология

Вараксин В.Н.

Технологии профессионально-личностной подготовки будущего учителя к коррекционно-педагогической деятельности с девиантными подростками

Гонеев А.Д.

Реализация основных направлений национального проекта в сфере образования РМ

Романова Е.В.

Инновационные технологии социальной работы с семьей в Российской Федерации

Лазарева З.Н.

Использование супервизии в социальной работе в России

Фокин И.В.

Технологии социальной работы с «особыми» детьми: одаренность и леворукость как факторы риска

Ледяева Е.В.

Студенческая научно-исследовательская группа - попытка применения инновационного подхода в подготовке социальных работников

Савинов Л.И., Кудаева Е.Г., Афанасьев В.С.

Национальное образование и безопасность перед вызовами глобальной западофикации: в поисках альтернатив

Шалаев В.П.

Социальный работник как семейный педагог

Карцева Л.В.

Языковая личность педагога в представлении студентов-филологов

Дрянгина Елена Анатольевна

Способы репрезентации психологических характеристик другого человека в речевых описаниях старших дошкольников

Романов Даниил Константинович

Профессиональная коммуникация как средство социализации специалиста в профессиональной среде

Хохоева Лаура Владимировна

Формирование профессионально-личностной направленности учителей начальных классов в контексте подготовки к коррекционно-развивающей работе с младшими школьниками

Кочисов Валерий Константинович

Особенности оказания психологической помощи умственно отсталым школьникам из семей медико-социального риска

Морозова Надежда Николаевна

Возможности системы специальных кинезиологических упражнений в коррекции функции внимания детей с задержкой психического развития

Шанина Галина Егоровна

Условия формирования психологической защиты школьников от манипулирования

Руськина Екатерина Николаевна

Понимание манипулятовного поведения дошкольниками

Романова Ольга Николаевна, Зимина Ирина Петровна

Психолого-педагогические условия развития умственных действий планирования и прогнозирования у будущих психологов

Ионова Мария Сергеевна

Экспериментальное исследование особенностей психологической готовности к школе часто болеющих детей (на примере дошкольного образовательного учреждения № 32 г. Набережные Челны Республики Татарстан)

Ершкова Мария Сергеевна, Винтин Игорь Анатольевич

Обучение леворуких учащихся как психолого-педагогическая проблема

Ледяева Екатерина Владимировна

К проблеме адаптации студентов-первокурсников из мордовской диаспоры

Ионова Мария Сергеевна, Нуждина Юлия Викторовна

Психолого-педагогические особенности воспитания детей в условиях детского лагеря

Абрамова Елена Олеговна, Винтин Игорь Анатольевич

Психолого-педагогические особенности деятельности молодежной группы Красного Креста историко-социологического института

Жерноклеев Александр Викторович

Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

Научные статьи