Страница 408. Education УДК: 37

К вопросу о готовности одаренных детей с ограниченными возможностями здоровья к профессиональному самоопределению в условиях общеобразовательной школы

Корнилова Л.А., Надежкина Е.Ю., Мужиченко М.В., Маринина М.Г.

Формы интеграции образовательных организаций новых субъектов Российской Федерации в систему сетевых профильных психолого-педагогических классов

Спиридонова С.Б., Карпушова О.А., Божко Н.Н., Бурякова Т.С.

Роль педагога в инклюзивном учебном взаимодействии в процессе профессиональной иноязычной подготовки бакалавров филологии

Брим Н.Е., Милютинская Н.Ю.

Нормативное и научно-методическое обеспечение преемственности среднего общего образования и высшего педагогического образования

Эльмурзаева Р.А.

Педагогические аспекты проблемы развития эмоционального интеллекта детей старшего дошкольного возраста

Байкова Л.А., Бугакова О.Ю.

Творческое переосмысление как вид адаптации при переводе: практикум по иностранному языку

Журавлев А.П.

Развитие высшего художественного образования в условиях цифровой трансформации: общемировые тренды и китайская специфика

Ван Ц., Сюй С.

Организационно-педагогические условия эффективности формирования цифрового образовательного пространства современной общеобразовательной школы

Николаев Ю.П.

Условия сопряжённого формирования социальных умений и умений диалогической речи при овладении младшими школьниками иностранным языком

Филатова Л.Н.

Роль технологий дополненной и виртуальной реальности в подготовке специалиста по информационным системам

Овчинникова П.Р., Лавина Т.А.

Реализация школьной модели наставничества по форме «работодатель - студент» как фактор повышения кадрового потенциала образовательной организации

Комарова О.Н., Галиуллина Е.М., Инкина С.Г.

Экологическое образование за рубежом: состояние и перспективы

Мдивани М.О.

Анализ модели личностно-профессионального саморазвития советников директоров по воспитательной работе

Окишева Д.Д.

Современные подходы к формированию исследовательского опыта школьников

Куневич И.Д.

О передаче речи персонажей с отклонениями от литературной нормы при переводе художественных произведений: практикум по иностранному языку

Журавлев А.П.

Об использовании нестандартных многоуровневых текстовых заданий при обучении иноязычной письменно-речевой деятельности

Недбайлик С.Р., Дмитриева В.А., Шестак О.Л.

Передача библейских аллюзий как важный аспект перевода: практикум по иностранному языку

Журавлев А.П.

Передача игры слов как важный аспект перевода художественных произведений

Журавлев А.П.

Памяти Бориса Константиновича Дуракова - ученого, педагога и друга (к 75-летию со дня рождения)

Дураков Е.Б., Майер В.Р., Подуфалов Н.Д., Кравцова О.В.

Проблемы использования машинного перевода при подготовке специалистов по русскому языку в вузах Китая

Син Л.

Аксиологические аспекты семейного воспитания

Майер А.А., Коломийченко Л.В.

Технология формирования лингвокультурологической компетенции у студентов языковых вузов в процессе аналитического чтения японских исторических романов

Прокофьев М.И.

Современный учебный комплекс по русскому языку как иностранному: синтез печатного издания и цифрового проекта

Сергеева О.А., Чубарова О.Э.

Возможности интеграции традиционных методов обучения и цифровых технологий в процессе преподавания изобразительного искусства в начальной школе

Аль-харган Х.И.Х.

Определение предметно-категориального аппарата исследования проблем формирования безопасного поведения младших школьников

Толстых О.С.

Сравнительная педагогика в России: пути расширения предметного поля

Орехова Е.Я.

Развитие надпрофессиональных компетенций студентов педагогического вуза в сетевом смешанном обучении

Шубина А.С.

Интенсификация проблемного обучения посредством технологий на основе больших языковых моделей ИИ

Тедеева Л.Н., Рогачев А.Ф., Руднева А.А.

Структура единого образовательного пространства по видам социального партнерства в университетской подготовке студентов

Данкова В.Б.

Особенности проведения экскурсий в природу с иностранными студентами в инновационном формате

Дмитриева О.А., Кондаурова Т.И., Фетисова Н.Е.

Реализация целостного подхода в формировании профессиональных компетенций бакалавров программной инженерии на основе проектной деятельности

Лавина Т.А., Мытникова Е.А.

Педагогический потенциал постановки гипотезы в формировании исследовательской деятельности школьников

Яковлев И.М.

Формирование у дошкольников эмоционального опыта иноязычного общения как средства их развития

Банщикова Я.И.

Роль профессиограммы в формировании иноязычной профессиональной компетенции у студентов МГИМО (на примере Института Международной Торговли и Устойчивого Развития (ИМТУР))

Жукова М.В., Киселева А.В.

Возможности рефлексивного подхода на лекциях со студентами – будущими учителями иностранного языка (на примере дисциплины «Социолингвистический анализ текста»)

Резник Т.П.

ИКТ в обучении аудированию РКИ: потребности и предпочтения китайских студентов (на материале анкетирования)

Чжао И.

Анализ современных тенденций и потенциальных угроз развития рынка труда Волгоградской области в сфере образования

Попова К.А., Зудина Е.В.

Опыт самопознания как гуманитарный компонент содержания целостного образования человека

Белова С.В.

Теоретико-методологические основы духовно-нравственного воспитания студенческой молодежи новых субъектов Российской Федерации в современном образовательном пространстве

Прихода И.В., Бондаренко Е.А.

Формирование инженерного мышления у штурманов судов в условиях повышения квалификации

Сагиян В.Р., Смыковская Т.К., Петрова Т.М.

Education - 37

Подразделы для УДК 37

Научные статьи