Страница 404. Education УДК: 37

Методические особенности реализации обратной связи при обучении информатике в онлайн-сообществах школьников

Куликова Н.Ю., Данильчук Е.В., Сергеев А.Н.

Смешанное обучение РКИ: история, современность, перспективы

Ливинская А.О.

Организационно-управленческие условия взаимодействия субъектов региональной системы образования в процессе сетевой практической подготовки будущих педагогов

Жадаев Ю.А., Бурякова Т.С.

Принципы оценивания профессиональных компетенций будущего педагога на основе применения иммерсивных технологий

Чандра М.Ю.

Структура и компонентный состав понятия системного кругозора как профессионально значимого качества современного специалиста

Инькова М.Д.

Экспертные исследования по научному обоснованию совокупности профессиональных эксплуатационно-сервисных компетенций у студентов железнодорожного техникума

Овчинникова Л.П., Михелькевич В.Н., Поддубный Е.В.

Реферативный перевод как средство развития профессиональной коммуникативной компетенции переводчика на основе военно-информационных текстов и аудиовизуальных материалов

Калашникова О.А.

Особенности получения образования и творческих навыков осужденными в процессе их ресоциализации

Ломакин Ю.Л.

Иммерсивные кейсы с фото/видео 360° в оценке компетенций будущих педагогов

Сергеева Е.В.

Применимость инструментов контроля качества в моделировании авторской системы деятельности субъектов образования

Ткаченко С.В., Пачина Н.Н., Орлов И.Н.

Методология исследования практики взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования детей

Писарева С.А., Радионова Н.Ф., Тряпицына А.П.

Методические подходы к использованию 3D-печати в steam-образовании

Семенкова Т.А.

Информационные и сквозные технологии в предметной подготовке обучающихся

Абдулгалимов Г.Л., Полькина Е.А.

Применение теории латентных переменных для измерения образовательных компетенций

Маслак А.А., Радченко С.А., Коробко А.И.

Геймификация образовательного процесса подготовки будущих педагогов

Геркушенко С.В., Бахтеева Э.И.

Обучение иностранному языку в Финляндии

Паршина М.М.

Подготовка магистрантов к государственной итоговой аттестации

Батракова И.С., Тряпицын А.В.

Комплекс организационно-педагогических условий становления профессионально значимых ценностей будущих учителей-филологов

Кудрейко И.А.

Работа с учебно-научным текстом на уроках русского языка в современной начальной школе

Ракитина С.В.

Ментальная карта как формат работы над художественным произведением (изучаем рассказ Ф. Сологуба "Старый дом")

Дубова М.А., Ларина Н.А.

Проектирование билингвальной образовательной среды в процессе изучения иностранного языка дошкольниками

Шатрова С.А., Забровская О.В.

Воспитание «homo soveticus’a» в зеркале трансдисциплинарной методологии

Новиков С.Г.

Интермедиальность в системе языкового образования в вузе

Клименко М.В., Слепцова Л.А.

Концепция современного электронного учебного курса по иностранному языку в вузе

Морозова М.А.

Теоретические аспекты реализации кластерного подхода в образовании

Жданко Т.А.

Подходы к использованию сочинений С.В. Рахманинова при обучении китайских пианистов

Ли И.

Качество организации образовательного процесса в медицинском университете: мнение студентов

Черненков Ю.В., Воротникова Н.А., Клоктунова Н.А., Барсукова М.И.

Формирование ценностных ориентаций студентов магистратуры к будущей управленческой деятельности

Петров М.А., Маргулян Я.А., Давыдов С.А.

Совершенствование навыков выражения временных отношений у турецких студентов, изучающих русский язык (на материале текстов спортивной тематики)

Алпарслан А.М.

Integrating digital culture into the Indonesian education system (in English)

Irdianto W.

Gamification as a way of organizing foreign language teaching at higher education institutions

Protsenko E.A., Goltsova T.A., Pavlova Yu.E., Zhivokina M.A.

Социология управленческой метафоры

Бездудная А.Г., Растова Ю.И., Кадырова О.В.

Краткий обзор исследований по проблемам образования для устойчивого развития в Китае

Этагорова А.Б.

Электронный курс как средство формирования языковой компетенции студентов при обучении китайскому языку

Елина К.Е., Рулиене Л.Н.

Реформа школы 1984 года: предпосылки и ожидания

Овчинников А.В.

Социальное партнерство как условие формирования навыков конструирования и моделирования у дошкольников

Лопсонова З.Б.

«Борисовские чтения» III всероссийской конференции с международным участием «Постнеклассическая наука и новые общественные вызовы»

Анисимова С.Ю., Борисова Т.В.

Потенциал использования художественной литературы на уроках истории

Огай С.В., Меркурьева В.С.

Педагогические средства профессионального самоопределения старшеклассников психолого-педагогического класса

Байбаков А.М., Чудина Е.Е.

Из опыта работы с оборудованием технопарка в процессе формирования фонологической компетенции будущих учителей английского языка

Файзрахманова Л.М., Муромец Б.О., Мордяшова В.Н.

Education - 37

Подразделы для УДК 37

Научные статьи