Войти
Регистрация
Журналы
Издательства
Подписки
Войти
Регистрация
Научные статьи
\
Воспитание. Обучение. Образование
\
Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения
Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01
Научные статьи
В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."
«Лучший педагог среди философов и лучший философ среди педагогов»: к 245-летию со дня рождения Иоганна Фридриха Гербарта
Идентичность личности в образовании: кому у кого учиться?
Оптимизация внедрения электронной информационной образовательной среды в учебном заведении
Влияние дистанционного обучения на развитие профессионального мышления обучающихся по программам профессиональной переподготовки
Проекты и программно-целевой метод финансирования в образовании
Роль физической культуры в образовательном процессе высших учебных заведений
Milliy meros mazmunida yoshlar tarbiyasi va oilaviy munosabatlar talqini
Организация образования на основе инновационных технологий
Эпистемология постматериализма в свете экономики знаний: ценности и мировоззрение
Теоретические аспекты понятия "профессиональной коммуникации педагогов" в содержательном, структурном, функциональном аспектах
Интерактивное обучение в вузе: плюсы и минусы
К вопросу педагогического руководства формированием познавательных процессов у детей дошкольного возраста
Проблема мультикультурализма в науке и современном образовании
Педагогические идеи Иоганна Готтлиба Фихте: к 260-летнему юбилею
Гуманистический и протестантский подходы к женскому образованию в XVI веке
Формирование дидактической практики взаимодействия педагогических работников в укреплении здоровья детей посредством цифровой объективации совместных образовательных результатов
Активные методы популяризации научных психолого-педагогических знаний среди учителей общеобразовательных организаций
Опыт разработки дополнительной образовательной программы для воспитателей, реализуемой на платформе Moodle
Динамика либеральных и патриотических ценностей идеологии российской образовательной политики в 1991-2022 годы: инновационные циклы и ретроинновационные волны
Корректировка мотивационно-фоновых характеристик иностранных студентов в процессе адаптации в высшей школе
← Предыдущая
Следующая страница →
1
|
...
|
47
|
48
|
49
|
50
|
51
|
52
|
53
|
...
|
В конец
Нет соединения с интернетом.
Проверьте соединение и повторите попытку.