Страница 207. Воспитание. Обучение. Образование УДК: 37

Специфика муниципального управления предпринимательскими структурами образовательной сферы

Колюка М.А.

Дистанционный курс основы изучения Scratch

Миляева А.И., Богданова М.В.

Графические источники информации об объектах современной техники, привлекаемые в процессе изучения инженерно-графических дисциплин

Ромель С.А., Чопова Н.В.

Информационная система для организации проектной деятельности

Свиридова Е.И., Дятлев Д.Ю., Карпова Е.В.

Клиповое мышление

Сорокин А.А., Краус В.И.

Логоритмика как средство развития темпо-ритмической стороны речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Балашкина Е.Д., Лаврентьева М.А.

Формирование познавательного интереса младших школьников на занятиях математического кружка

Буракова И.С., Елакаева Г.Х.

Оценивание учебной деятельности студентов с применением портфолио в педагогических колледжах США

Капранов Г.А., Иващенко В.И.

Концептуальные положения развития современного образования в Российской Федерации

Павлова С.А.

Исследование уровня развития волевых качеств в подростковом возрасте

Савенкова Е.О., Зверева Т.С., Манаков А.С.

Технология кейс-стади-современная технология обучения на уроках биологии

Саттарова С.У.

Методы работы логопеда в ДОУ. Приемы выявления недостатков звукопроизношения у детей

Буркова Т.А., Перелыгина А.А.

Особенности преподавания литературного чтения в начальной школе

Зацаринская А.А.

Исследование динамики уровня тревожности участников предметных олимпиад и его учет при подготовке школьников к олимпиадам

Козлова С.Ю.

Мат- не наш формат

Крыжановский Ю.С., Горностаева Е.Л.

Психотерапия при помощи цветотерапии с детьми младшего дошкольного возраста

Мойсей Т.А., Токарев А.А.

Формирование профессиональных качеств студентов в волонтерской деятельности

Сайтханов А.Ф., Хайртдинова Л.Ф., Мазова Е.А.

Психолого-педагогические условия повышения уровня подготовки студентов военного вуза по гуманитарной дисциплине

Уханов К.А., Цветков А.В.

Формирование гражданской позиции у обучающихся на уроках истории

Шириня Д.А.

Формирование метапредметных умений на уроках истории

Шириня Д.А.

Преемственность при переходе учащихся из начальной школы в среднее звено, опыт классных руководителей

Копаева Л.Л., Шаповалова С.В.

К вопросу об изучении коммуникативных качеств личности

Поправко И.В., Бадалян Ю.В.

Педагогические условия развития навыков измерительной деятельности у детей старшего дошкольного возраста посредством народных мерок

Баишева М.И., Охлопкова А.С.

Проблема формирования физического здоровья и его оценки на ступени школьного образования

Соловьева А.К.

Виды образовательных организаций

Хакимов И.В.

Причины увеличения детей с ОВЗ

Добровольский Ю.А., Токарев А.А.

Особенности использования ИКТ в инклюзивном образовании

Банзаракцаева Я.Ш.

Взаимосвязь полоролевых особенностей и направленности личности в юношеском возрасте

Ишпанов А.Р.

Метод карт понятий как средство развития логического мышления учащихся

Мустакимова Ф.А., Аскарьянц В.П.

Инновационные технологии обучения в сфере образования

Шапиева П.В.

Электронные образовательные ресурсы на занятиях по иностранному языку

Бирюкова М.В., Коган Ю.Н.

Формирование предпосылок учебной деятельности у дошкольников с общим недоразвитием речи в процессе коррекционно-логопедической работы

Герасимова А.Ю., Муратова М.А.

Элективный курс "Знание норм языка - объективная необходимость"

Рыбалко Ю.В.

Дискуссия как метод современного обучения

Ахроров Х.Х., Аскарьянц В.П., Хайтматова Н.А.

The role of innovative pedagogical technologies in improving the quality of education in foreign language lessons

Xaydarova M.G.

Modern educational technologies in training English language

Islamova T.R.

Peculiarities organization video lectures of foreign language lessons

Ismailova O.F.

Исследование особенностей мотивационной сферы студентов высших учебных заведений

Корягина К.А.

Профессиональная ориентация одаренных детей младшего школьного возраста: теоретико-методический аспект

Маслова Е.А.

Особенности временных представлений у детей дошкольного возраста с нарушением речи в отличие от детей с ЗПР

Мишенева Л.Н., Белисова А.А., Васерман С.В., Кронштанова Е.А., Николаева Н.И.

Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

Научные статьи