Страница 272. Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. УДК: 37.01

Идеологи областничества о значении образования в процессе межэтнической политико-культурной интеграции

Головинов А.В.

Интегрированная методология проектирования основных образовательных программ бакалавров

Кряклина Т.Ф.

Профессиональные объединения педагогов и их роль в системе непрерывного образования в Алтайском крае

Шимко Е.А., Грибова Г.В.

Проблемы и перспективы интеграции России в европейское образовательное пространство

Кряклина Т.Ф.

Проблемы обучения в современной образовательной парадигме

Степанов А.В., Степанова О.Л.

Социокультурная роль института образования в процессах производства знания и подготовки профессионала-управленца

Чиркова Н.В.

Некоторые аспекты моделирования непрерывной практики бакалавров регионального вуза

Цхай А.А.

Концепция онтологического статуса образования как релевантная методология для современной педагогики

Скомский Л.В.

Новые подходы к изучению юриспруденции

Ерменко В.И.

Интеграция гендерного компонента в дисциплины социогуманитарного цикла

Стурова И.С.

Педагогические концепты в обучении иностранному языку: культура, креативность, адаптивность

Владимирская Л.М., Дидрих А.В.

Цифровой язык как основной механизм передачи информации в системе дистанционных образовательных технологий

Цибиров А.М.

Роль обучающей среды высшего учебного заведения в формировании физической культуры студента

Кащеев Д.В., Зайцева С.В.

Правовой нигилизм молодежи: понятие и характерные особенности

Ермоленко Д.А.

Формирование духовных ценностей – исторически сложившаяся миссия института образования

Петрова Г.И.

Система дистанционного образования как инновационный образовательный процесс

Цибиров А.М., Лопухов В.М.

Проблема формирования мотивационно-ценностного отношения студентов к занятиям физической культурой и спортом

Кащеев Д.В., Зайцева С.В.

Рецензия на учебник «Уголовно-исполнительное право России. Общая и особенная части» (под ред. В. Е. Эминова, В. Н. Орлова. – М. : ЮРАЙТ, 2012. – 751 с. – серия : бакалавр. Углубленный курс)

Громов В.Г.

Место университета в мировом образовательном пространстве: возможны ли трансформации его классической «идеи»?

Петрова Г.И.

Феномен отчуждения в системе высшего образования

Вакаев В.А.

Компетентностный подход в высшем образовании как средство предупреждения управленческих ошибок

Лисенкова К.С., Рубан Д.А.

Развитие учебно-профессиональной мотивации студентов экономико-управленческого профиля в компетентностной парадигме обучения

Селиверстова С.Ю.

Технологии оценивания компетенций магистрантов, обучающихся по программе «Учет, анализ, аудит»

Шавандина О.А.

Опыт использования модульно-рейтинговой системы обучения в изучении дисциплины «Этнополитические и правовые проблемы федерализма в РФ»

Кряклина Т.Ф.

Применение метода затрат и полезности при оценке эффективности молодежной политики

Слюсарь К.С.

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» и методологические проблемы анализа образования

Кряклина Т.Ф.

Культурно-антропологическое содержание «идеи университета»: традиция и современные условия личностной идентификации

Петрова Г.И.

Трансформация этнических стереотипов в системе образования (на примере народов Сибири)

Кряклина Т.Ф., Каширский Д.В.

Ценностно-смысловые ориентации как показатель профессионализма современного педагога

Гаджиева К.А.

Актуальные проблемы модернизации российской системы образования

Кряклина Т.Ф.

Типология личности педагога и проблема педагогического эгоцентризма

Каширский Д.В.

Использование информационных систем управления обучением и веб-ресурсов в образовательной среде вуза

Жданова Е.М., Жданов Е.П.

Образование как средство национально-гражданского единства региональных сообществ в областнической идеологии

Головинов А.В.

Роль цивилизационной идентичности в формировании социокультурной парадигмы образовательного процесса в современном обществе (на примере обучения иностранных студентов из КНР)

Куратченко М.А.

Педагогические условия формирования информационной компетентности будущих педагогов профессионального обучения посредством учебного блога

Белов С.А., Лаврентьева Н.Б.

Особенности применения тьюторского сопровождения в дистанционном образовании

Кочетова Ю.Ю.

Динамика ценностных ориентаций российской молодежи

Каширский Д.В.

Стратегические проблемы развития высшего образования в современной России

Фролов А.С.

Преподаватель вуза: современные тенденции

Кениспаев Ж.К.

Психологический подход к анализу ценностей в студенческом возрасте

Каширский Д.В.

Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи