Воспитание. Обучение. Образование УДК: 37

Некоторые проблемы отношений родителей и детей

Крючихина О.А.

Повышение качества образования через инновационные системы

Лобунец И.В.

Коллективы специалистов-психологов на современном этапе

Степура И.В.

Критерии оценки психолого-акмеологической готовности к инновациям сотрудников уголовно-исполнительной системы

Суслов Ю.Е., Ильин А.В., Федоров А.Ф.

Самоорганизация обучающихся в контексте компетентностного подхода к образованию

Новикова Н.А., Скачков Д.Е.

Способы профилактики межэтнических конфликтов в студенческой среде

Овруцкая Г.К., Овруцкая А.А.

Проектная деятельность как средство формирования ключевых компетентностей у будущих педагогов профессионального образования

Омарова М.О., Алижанова Х.А.

Особенности организации бухгалтерского учета некоммерческой организации на примере деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №57 «Веснянка»

Осадчий Э.А., Корноухова Т.В.

Разработка туристской анимационной программы с учетом факторов возрастной психологии

Пальянова О.В.

Система оценки качества - как инструмент оценки результативности дополнительного образования

Подкопаева О.В., Еленева Е.В., Журбей Е.В.

Development of innovative ways of educational complex and automated management of its use

Рузиев Р.Г.

Роль исследовательского проекта в повышении уровня познавательной активности и самостоятельности учащихся

Савельева Д.А.

Информационные технологии как средство формирование информационно-коммуникативной компетентности студентов

Чулюкина К.А.

Приоритеты и ценность образования в информационном обществе

Шавалиева Р.Р., Анисимова Э.С.

Использование технологий интерактивного обучения на уроках физики

Шорникова П.В.

К вопросу об эффективности профилактики алкоголизации несовершеннолетних

Филипенко Е.В.

Психологическая готовность старшеклассников к профессиональному самоопределению в условиях профильного обучения

Филипенко Е.В.

Сравнительная характеристика индекса развития человеческого потенциала

Филиппова И.В., Шмиголь Н.Н., Невежин В.П.

Использование «древа понятия» как средства познания и самостоятельного поиска знаний студентами

Бичева И.Б.

Философские основания правовой культуры

Дзиова Э.Н.

Новый подход к тестированию в рамках заочного образования

Ильина М.А., Копылова Н.Т.

Система оценивания уровня сформированности профессионально-коммуникативной компетентности студентов вуза

Калугина О.А.

Перегрузка учащихся и их способы защиты от неё

Капранов Г.А.

Педагогическая практика как средство развития рефлексивных способностей студентов

Капранов Г.А.

Обучение в разновозрастной группе - альтернатива классно-урочной системе?

Капранов Г.А.

Некоторые аспекты проблемы мотивации при изучении второго иностранного языка студентами неязыкового вуза

Крюкова Н.В.

Изменение социальных ролей мужчин и женщин в современной российской семье и феномен отцовства

Крюкова А.В., Дмина А.В.

Образование в целях устойчивого развития общества

Масленникова С.Ф.

Проблемы качества образования (российская и германская модели)

Милосердова А.П., Духанина А.Ю.

Совершенствование законотворческого процесса: конституционные основы, теория, практика

Момот А.И.

Дистанционное, индивидуальное обучение и дифференцированный подход при научно-исследовательской работе с учащимися и учителями в школе

Наймарк Е.А.

Ценностные ориентиры в экономическом образовании

Панфилова М.И.

Место технологии сотрудничества в современном процессе обучения иностранному языку

Паршакова П.В.

Подходы к реализации здоровьесберегающих технологий в муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждениях

Трифонова Л.В.

Эргономические аспекты технико-технологической подготовки бакалавров профессионального обучения

Штерензон В.А., Гараев Е.С.

Особенности обучения компьютерной грамотности людей старшего возраста

Яншина Т.А.

Роль дидактических методов в формировании профессионально важных качеств личности

Яцевич Л.П.

Разработка и перспективы использования концепт-модели электронных центров инженерно-технического творчества и обучения детей

Патрикеева Н.В., Бабешко В.Н., Логинов К.Е., Воякин Е.А.

Понятие “компетентность” и “компетенция” в современной образовательной практике

Бирюкова М.В.

Методические условия использования интерактивных форм обучения при изучении имен существительных в начальных классах

ВеккессеР.М.в, Миллер К.Ф.

Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

Научные статьи