Страница 197. Воспитание. Обучение. Образование УДК: 37

Особенности взаимодействия педагогов иностранного языка с родителями учащихся

Милова М.В.

Успешная адаптация первокурсников к условиям обучения в высшем учебном заведении как основа формирования компетентного выпускника

Нагматуллина Л.К.

Эстетическое воспитание студентов на занятиях по физической культуре

Попова Н.В.

Осуществление мониторинга индивидуальных учебных достижений учителем-предметником

Цедрик Е.В.

Организация работы с удаленным рабочим местом в процессе дистанционного обучения. Контроль доступа через СМС

Ландышев В.А., Кривошеенко С.А., Кульбикаян В.К.

Отечественный опыт управления системой образования

Байбакова Я.А., Гончарова К.А.

Критерии оценивания домашней развивающей среды первоклассников (предметная и эмоциональная составляющие)

Капранов Г.А., Шевченко О.С.

Виды упражнений на уроках русского языка при обучении связной устной речи в 6 классе общеобразовательной школы

Каргополова М.А.

Применение информационных технологий при обучении студентов экономического профиля

Колосова С.М.

Использование результатов психологического сопровождения как возможность изменения имиджа образовательного учреждения

Коновалова Н.В.

Социально-психологическая адаптация и ее особенности в период взрослости

Коротких М.С.

Нетрадиционные формы урока (на примере английского языка)

Крупина О.Г.

Особенности развития самостоятельности студентов в процессе обучения в вузе

Куценко Л.А.

Повышение профессиональной компетентности педагогов детского сада в процессе формирования самостоятельности и инициативы у детей в дошкольном возрасте

Маслова Е.А.

Методические особенности подготовки преподавателей экономики в системе профессионального образования в России

Миндыгалиева А.А.

Использование мультимедийных и информационных технологий для самостоятельной деятельности учащихся средней школы

Мозякова Д.С., Родионова О.В.

Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся

Нигматуллина Р.И.

Проектирование технологии обучения пересказу младших школьников с общим недоразвитием речи

Николаева Е.А.

Модернизация образовательного пространства в детско-юношеской спортивной школе

Попова Н.В.

Технологии проектного обучения

Тугузбаева А.Р.

Входные и выходные переменные системы образования

Шайбакова И.Э.

Специфика профилактической работы социального педагога с подростками, склонными к суицидальному поведению

Шарабарина Х.А.

Необходимость внедрения профессиональных стандартов для эффективного функционирования социальной работы в России

Вечко О.Ю.

Эмоционально-психологические отклонения в здоровье студентов на этапе получения ими образования

Герасимова О.Ю., Маркина А.Ю.

Особенности гражданско-правового регулирования механизмов защиты прав ребенка на Кипре

Долгополова И.Э.

Теоретические аспекты формирования коммуникативной компетенции на уроках английского языка

Ещанова Р.М.

Реализация межпредметных связей на уроках технологии

Ильясова Г.Л.

Экологическое воспитание детей как начальный этап формирования экологического менталитета

Казаков К.В.

Ethnopedagogy of the Abkhazian folklore: mermaid Dzizlan

Kapba I.E.

Некоторые приемы развития познавательной активности на уроках обществоведческих дисциплин в основной школе

Ломакина И.Г., Мухартова Н.Е., Щендрыгина О.М.

Современное состояние системы финансирования образовательных услуг в России

Лосева Е.С., Поплавская А.А.

Проблемы социальной политики в отношении работников высшего учебного заведения

Макеева С.А.

Психокоррекционная работа по развитию познавательных процессов у детей с ЗПР

Попова С.В.

Таксономия учебных целей Блума в 21 веке

Расулова Н.Ф., Акрамова Л.Ю., Рахимова Д.У.

Peculiarities of routing women of childbearing age with oncological diseases of the reproductive sphere

Kotov A.A., Markina A.Y., Alekseeva A.I.

Электронный учебник как средство самообразования

Утешева Г.Ш., Мутьев А.Д., Ержанов Н.Д.

Современные формы повышения квалификации персонала

Чешенко Д.Н., Коркешко О.Н.

Формирование навыков общения у младших школьников через игровую деятельность

Рожнова Т.В.

Какие цели и задачи преследует активизация познавательной деятельности?

Алисеенко Е.М.

Нормативно-правовые и теоретические основы ландшафтного проектирования территории дошкольной образовательной организации

Бородина Е.М.

Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

Научные статьи