Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

(Воспитание. Обучение. Образование)

Научные статьи

В разделе "Воспитание. Обучение. Образование"
Учебный сайт "Школьные знания" как инструмент для самообразования
Мельникова М.Р., Минкин А.В.
Правильное питание, как неотъемлемая часть здорового образа жизни
Тиканов А.О.
Технология "перевернутого класса" в высшем учебном заведении
Фатыхова Л.Н., Минкин А.В.
Воспитательная работа с компьютерозависимыми учащимися
Хабибуллаева Р.Р., Минкин А.В.
Адаптивная психология и система повышения квалификации учителей информатики
Харисова А.Э., Минкин А.В.
К вопросу о различных методологических подходах в обучении иностранному языку
Хрусталева Т.А.
Исследования комплекса подвижных игр на период учебно-тренировочного процесса с юными единоборцами 10-12 лет
Цымбалюк И.А.
Профилактика синдрома эмоционального "выгорания" педагогов в условиях Крайнего Севера
Арамачева Л.В., Свечканев А.Д.
Cinema - технологии или воспитание сказкой
Абдулина Р.Р.
Консультирование как технология социальной работы с пожилыми людьми
Булатова Н.М.
Индивидуально-психологические предикторы профессиональной надежности у сотрудников МВД
Васильченко А.С., Проничева М.М., Гавриченкова А.А., Ковалева М.Е.
Возможности сенсорной комнаты в тьюторском сопровождении детей младшего дошкольного возраста
Вудвуд Е.В.
Процессный подход к управлению образовательной организацией
Вьюшина О.В., Иванова О.Э.
Речевое развитие детей, страдающих заиканием
Колодяжная Т.П., Косачева А.А.
Эмоциональное благополучие студентов разных направлений подготовки
Комарова С.В., Копылова С.Н.
Средства развития внимания у старших дошкольников
Крамаренко А.С., Клименко М.Е.
Добровольчество в сфере социально-образовательной работы с инвалидами
Крафт Е.В.
Институт семьи как субъект первичной социализации индивида в сфере здоровья
Круглова Е.В.
Анализ специфики тьюторского сопровождения личности
Григорьева О.И., Седых Т.В.
Развитие аналитического мышления на уроках химии с помощью элементов игровых технологий
Губьянова О.М.
Современные представления о структуре и видах профессиональных деформаций
Деехов О.С.
Зависимость проявления профессиональной деформации у учителей городских и сельских школ
Демехов О.С.
Репертуарная политика в любительском театральном коллективе
Зеленская М.А., Янковская О.В.
Влияние физической нагрузки на организм при варикозном расширении вен
Зотин В.В., Печужкина Надежда
Опыт кафедры акушерства и гинекологии по симуляционному обучению студентов
Иутинский Э.М., Дворянский С.А., Яговкина Н.В., Овчинников В.В., Макарова И.А.
Социальное наставничество: специфика и перспективы развития
Казакова С.П., Харламова Н.И.
Исследование уровня экологической грамотности обучающихся и рекомендации по его повышению
Качан Ю.Д.
Применение "интегрирующей" педагогической технологии в процессе обучения высшей математике в современных условиях
Кныш А.А.
Развитие профессиональных качеств у персонала
Ряполов А.В., Сорокина Ю.В.
Влияние физических упражнений на умственную работоспособность студентов
Савельева О.В., Сарвилина В.П.
Оценка показателей эффективности бюджетных расходов на образование в муниципальном образовании Абинский район
Самбур Ю.С.
Модель образовательной среды школы по коррекции психологических трудностей младших школьников
Магомедова Д.Ш.
Агрессивное поведение подростков: диагностика и коррекция
Сигачева Н.П.
Эмоциональные нарушения в дошкольном возрасте и их коррекция
Скрипкина С.А.
Стратегическое планирование в сфере молодежной политики Краснодарского края
Соломка И.С., Бритикова Е.А.
Написание эссе на уроках английского языка
Стрежкова Е.В.
Введение робота телеприсуствия в образовательный процесс
Суходуева М.О., Чистякова Н.С., Макашова В.Н.
Психолго-педагогический эффект применения робота телеприсутствия в инклюзивном образовании
Суходуева М.О., Чистякова Н.С., Курзаева Л.В.
Возможности физической культуры в психоэмоциональном развитии обучающихся
Малозмов О.Ю., Смолина Т.Н., Беляева В.В.
Отношение студентов к обучению в НИУ "БелГУ" (на примере социологического исследования)
Мальцева Т.Н., Пилюгина В.А., Шмелва А.Ю.