Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. УДК: 37.01

Образование как инструмент управления историей

Новиков С.Г.

Тьютор как персональный тренер по достижению личностно-ориентированных целей обучающимся

Давыденко В.А.

Проблема компетентности педагога в сопровождении профессионального самоопределения обучающихся

Чебровская С.В.

Воспитание педагогического мировоззрения как основа становления профессиональной идентичности будущих педагогов

Ткач Л.Т., Музенитова Э.А.

Проблема становления будущего профессионала с позиции целостного подхода и междисциплинарности

Ботова С.Н.

Гендерные аспекты ценностного отношения к здоровью будущих педагогов

Даянова М.А., Круцкий В.М.

Взаимодействие семьи и школы в воспитании детей: исторический контекст, приоритетные задачи, современные особенности и эффективные практики

Грицай Л.А.

Оценка эффективности дистанционного обучения взрослых в электронных форматах

Зотова М.Ю.

Влияние методов индивидуализации обучения на формирование личности учащегося

Павлов С.В.

Формирование образовательных традиций: школы Древнего Китая

Варфоломеева Н.С., Клюева Е.В., Лемешко Ю.Г.

Модель формирования готовности будущего учителя информатики к обучению робототехнике

Данильчук Е.В., Кузина Ю.А.

Концептуальные основы научно-методического обеспечения инновационных процессов в образовании

Грачев К.Ю.

Функции педагога в отечественной системе образования: ретроспективный анализ

Скоробогатов Д.В.

Парадоксы толерантности: анализ образовательной среды технического вуза

Матвеева Л.И., Федорова Т.В., Черных Н.А.

«Навыки человека будущего» как неотъемлемый компонент профессиональной компетентности современного предпринимателя

Шейгеревич А.Б.

Сельский учитель в период реформирования системы образования (на примере Красноярского края)

Яроцкая Н.В.

Профессиональные дефициты педагогов в аспекте организации воспитательной деятельности обучающихся

Васильева О.И., Николаева М.В.

Модель квалиметрического мониторинга качества подготовки магистрантов по специальной биоинженерной программе в федеральном университете

Баранова А.A., Гузанов Б.Н., Офицерова Н.Ю.

Мотивационно-ценностная подготовка будущих государственных служащих к инновационной деятельности

Самохина Н.Н.

Роль национально-культурных традиций в организации социально-культурной деятельности будущих учителей начальных классов

Ооржак А.Б.

Модель методики формирования прогностической компетентности при обучении математике в технических колледжах

Хужаева А.Р.

Кросс-отраслевая специализация профильной дисциплины «Английский язык» как условие высокой профессиональной востребованности выпускника СПО

Миронова К.В.

Интеграция ИИ в образовательный процесс: когнитивные и лингводидактические аспекты преподавания английского языка

Пеньков Б.В., Агафонова Л.И., Виноградова Е.В., Голякова О.А.

Гендерный анализ типов и количества ошибок в студенческих текстах на иностранном языке

Ишкова П.А., Котюрова И.А.

Использование опоры на ментальные карты для повышения эффективности работы с лексическим материалом в процессе иноязычной подготовки переводчиков

Емельянова Я.Б.

Методика написания эссе по итогам учебной экскурсии в курсе преподавания РКИ на подготовительном факультете (на примере прогулки по ВДНХ)

Корнеева А.В., Коч К.И.

Исследование инновационных путей вне дрения идейного и политического воспитания в курс русского языка «Знакомство с современным Китаем» – синергетический подход к созданию «цепочки курсов»

Ван Сюемэй

К вопросу адаптации дополнительного профессионального образования к глобальным проблемам человечества

Цыренов Д.Д., Булгатова Ю.С., Улазаева Г.В.

История развития понятия «дети группы риска»

Зюкова В.А.

Критерии оценивания переговорных турниров для студентов

Славецкая Н.С., Тумарова Т.Г., Баринова Я.В.

Опыт использования игровой образовательной платформы для развития компетенций работников (на материалах ООО «Газпром трансгаз Томск»)

Вершкова Е.М., Костырев К.М.

Результаты оценки качества жизни студентами разной гендерной принадлежности

Гузева В.И., Гузева О.В., Гузева В.В., Беляева Т.П.

Информальное образование в подготовке специалистов по лингвистике и коммуникациям

Кривоносов А.Д., Пруцких А.А., Чибисова Е.А.

Интеграция производства, науки и образования как вектор развития образовательных организаций

Серов М.Н.

Инновационные подходы к оценке эффективности воспитательной работы в высших учебных заведениях

оевский Д.О., Слободчиков И.М.

Анализ подходов к выявлению ключевых особенностей детей дошкольного возраста «группы риска»

Зюкова В.А.

Дистанционное обучение: проблемы мотивации

Зотова М.Ю.

Сравнительный анализ понятий «Межкультурная компетенция» и «Межкультурная компетентность»

Фань Т.

Формирование и оценка электронной информационно-образовательной среды вузов

Борисова А.С., Иванова Н.Ю.

Теоретические основы использования жанра литературы и кино «Попаданчество» как приема воспитания старшеклассников

Кузнецова В.Г.

Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи