Страница 417. Воспитание. Обучение. Образование УДК: 37

Возможности рефлексивного подхода на лекциях со студентами – будущими учителями иностранного языка (на примере дисциплины «Социолингвистический анализ текста»)

Резник Т.П.

ИКТ в обучении аудированию РКИ: потребности и предпочтения китайских студентов (на материале анкетирования)

Чжао И.

Анализ современных тенденций и потенциальных угроз развития рынка труда Волгоградской области в сфере образования

Попова К.А., Зудина Е.В.

Опыт самопознания как гуманитарный компонент содержания целостного образования человека

Белова С.В.

Теоретико-методологические основы духовно-нравственного воспитания студенческой молодежи новых субъектов Российской Федерации в современном образовательном пространстве

Прихода И.В., Бондаренко Е.А.

Формирование инженерного мышления у штурманов судов в условиях повышения квалификации

Сагиян В.Р., Смыковская Т.К., Петрова Т.М.

Диверсификация методического обеспечения учителя начальных классов посредством создания визуальной среды программирования SCRATCH

Богдан В.В.

Сравнительный анализ принципов организации работы с несовершеннолетними, имеющими девиантный тип поведения, в среде образовательного учреждения Германии и России

Нахметова М.С.

Креолизованный текст как средство формирования грамматических навыков в обучении английскому языку

Агапова М.А.

Особенности обучения аудированию на начальном этапе изучения русского языка китайскими студентами-филологами: анализ результатов анкетирования

Чжао И.

Целевой компонент моделирования письменно-речевой деятельности студентов-узбеков

Алимов Ф.Ш.

Ликвидатор неграмотности как ключевое лицо в деле ликвидации неграмотности в 1920-1930-х гг. (на материалах Оренбургского края)

Любичанковский С.В., Петрич Л.В.

Формирование предпрофессиональной готовности старшеклассников к профессиям художественно-творческой направленности на основе гендерного подхода

Самойлова Н.В.

Личность учителя как инструмент педагогической деятельности в ракурсе интегративно-целостного подхода

Очирова Т.С.

Идея целостности: возможности реализации в современной образовательной среде

Гаврилова В.В.

Образование как инструмент управления историей

Новиков С.Г.

Проблема формирования профессиональной готовности будущего учителя начальных классов к использованию личностно-развивающих педагогических технологий

Николаева М.В., Розанова И.Г.

Теоретические аспекты сопровождения профессионального развития молодого педагога

Корепанова М.В., Орлова Е.В.

Тьютор как персональный тренер по достижению личностно-ориентированных целей обучающимся

Давыденко В.А.

Педагогические условия развития профессиональной рефлексии будущих специалистов

Логачева М.И., Рябкова Е.С.

Проблема компетентности педагога в сопровождении профессионального самоопределения обучающихся

Чебровская С.В.

Современные китайские социокультурные практики формирования личности будущего педагога

Цзинмин Г.

Взаимодействие семьи и школы в воспитании детей: исторический контекст, приоритетные задачи, современные особенности и эффективные практики

Грицай Л.А.

Сущность гендерной идентичности будущих педагогов-юношей

Агбария О.К.

К проблеме преподавания основ актуального членения предложения на занятиях по практике перевода

Журавлев А.П.

Переводческий анализ текста как фактор адекватности перевода его названия

Журавлев А.П.

Инновационные формы повышения квалификации и продвижения Soft Skills педагогов

Ильина С.С.

Эффективная модель проектной деятельности в колледже: опыт разработки и внедрения

Миронов С.А.

Парадоксы толерантности: анализ образовательной среды технического вуза

Матвеева Л.И., Федорова Т.В., Черных Н.А.

Языковое многообразие Африки: политика выбора языка обучения

Локтюшина Е.А.

Профессиональные дефициты педагогов в аспекте организации воспитательной деятельности обучающихся

Васильева О.И., Николаева М.В.

Роль национально-культурных традиций в организации социально-культурной деятельности будущих учителей начальных классов

Ооржак А.Б.

Модель методики формирования прогностической компетентности при обучении математике в технических колледжах

Хужаева А.Р.

Интеграция ИИ в образовательный процесс: когнитивные и лингводидактические аспекты преподавания английского языка

Пеньков Б.В., Агафонова Л.И., Виноградова Е.В., Голякова О.А.

Просветительская деятельность земских врачей

Лукьянова Т.В., Семелева Е.В.

Исследование инновационных путей вне дрения идейного и политического воспитания в курс русского языка «Знакомство с современным Китаем» – синергетический подход к созданию «цепочки курсов»

Ван Сюемэй

Роль определённого артикля в английском языке и способы его передачи при переводе на русский язык

Журавлев А.П.

Диахронический аспект бурятско-русского двуязычия на территории Иркутской области

Хабибулина А.М.

Интеграция коммуникативности и межпредметности в обучении иностранному языку студентов неязыковых факультетов

Иванова О.В., Мороз И.Н.

Взаимосвязь мотивации учебной деятельности и целеполагания у подростков

Мамонтов М.В., Адамова Л.Е.

Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

Научные статьи