Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

(Воспитание. Обучение. Образование)

Научные статьи

В разделе "Воспитание. Обучение. Образование"
Подготовка магистрантов к государственной итоговой аттестации
Комплекс организационно-педагогических условий становления профессионально значимых ценностей будущих учителей-филологов
Работа с учебно-научным текстом на уроках русского языка в современной начальной школе
Ментальная карта как формат работы над художественным произведением (изучаем рассказ Ф. Сологуба "Старый дом")
Проектирование билингвальной образовательной среды в процессе изучения иностранного языка дошкольниками
Воспитание «homo soveticus’a» в зеркале трансдисциплинарной методологии
Интермедиальность в системе языкового образования в вузе
Концепция современного электронного учебного курса по иностранному языку в вузе
Теоретические аспекты реализации кластерного подхода в образовании
Подходы к использованию сочинений С.В. Рахманинова при обучении китайских пианистов
Качество организации образовательного процесса в медицинском университете: мнение студентов
Формирование ценностных ориентаций студентов магистратуры к будущей управленческой деятельности
Совершенствование навыков выражения временных отношений у турецких студентов, изучающих русский язык (на материале текстов спортивной тематики)
Integrating digital culture into the Indonesian education system (in English)
Gamification as a way of organizing foreign language teaching at higher education institutions
Социология управленческой метафоры
Краткий обзор исследований по проблемам образования для устойчивого развития в Китае
Электронный курс как средство формирования языковой компетенции студентов при обучении китайскому языку
Реформа школы 1984 года: предпосылки и ожидания
Социальное партнерство как условие формирования навыков конструирования и моделирования у дошкольников
«Борисовские чтения» III всероссийской конференции с международным участием «Постнеклассическая наука и новые общественные вызовы»
Потенциал использования художественной литературы на уроках истории
Педагогические средства профессионального самоопределения старшеклассников психолого-педагогического класса
Из опыта работы с оборудованием технопарка в процессе формирования фонологической компетенции будущих учителей английского языка
Взаимодействие педагогического вуза и школ: региональный аспект (на примере Луганской Народной Республики)
Роль аутентичных текстов в процессе обучения устной речи (китайский язык)
Использование мобильных приложений на уроках информатики
Технология CLIL как средство формирования метапредметных результатов обучающихся на уроках английского языка
Закономерности и механизмы эффективного запоминания профессиональной лексики в обучении английскому языку в вузе
Взросление обучающихся в пространстве осмысления их воспитания
Проективная визуально-вербальная методика диагностики стратегий личностного самоопределения: обоснование и представление
Проектирование модели преемственности воспитывающей среды в системе взаимодействия общеобразовательной школы и педагогического вуза
Основные функции международных образовательно-гуманитарных проектов российских педагогических вузов в контексте новых направлений экспорта образования
Формирование цифровой компетентности будущих учителей в решении проблем кибербуллинга в школе
Оценка уровня социализации школьников с интеллектуальными нарушениями
Психолингвистические стратегии в обучении иностранному языку
Применение теории схем в обучении грамматике китайского языка
Особенности развития лингвострановедческой компетенции на материале Чэнъюй на начальном этапе изучения китайского языка
Феномен стереотипа в детском изобразительном творчестве и педагогические условия его преодоления
Речевая тема «поступление в университет» на занятиях по русскому языку как иностранному